河南省通许县丽星中学 2014 高中地理 2.4 全球气候变化教案 新人教版必修 1教学目标 知识与技能 1.通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。 2.举例说明全球变化对人类活动的影响。 3.了解人类对全球气候变化的对策。 过程与方法 1.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。 2.从不同温度带的代表性气候变化，去发现问题，并以小组的形式合作开展调查、研究，探究解决目前气候变化的应变措施与对策。 情感、态度与价值观 1.培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。 2.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。 教学重点 1.全球气候在不断变化。 2.全球气候变化的可能影响。 3.气候变化的适应对策。 教学难点 1.历史时期和 19 世纪末以来气候的变化。 2.全球气候变化的可能影响。 课时安排 1 课时 教学过程 （新课导入） 科学家指出，南极地区的阿德利亚企鹅此类企鹅通常喜欢在海面浮动冰山的顶部群居生活。据统计，南极的平均气温近 50 年来升高了 2.5 ℃，导致浮动冰山顶部的大量积雪融化，淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方，导致企鹅数量剧减。据报道，数目从 1975年的 1.5 万对减少到目前的 9000 对左右。新华社沈阳 2003 年 9 月 14 日电（记者张玫、沈科）中国科学家测量发现，世界之巅——珠穆朗玛峰峰顶覆盖的千年积雪 30 余年来正在不断融化变薄。使珠峰的雪面高程 33 年持续下降了约 1.3 米。 2004 年 2 月 19 日拍摄的照片显示了南太平洋岛国图瓦卢的美丽海岸线。这个四季风景如画的南太平洋小国目前正面临被海水吞没的危险。 不仅这几个地区，近年来气温升高，全球气候都有变暖的趋势。（板书） 第四节 全球气候变化全球气候处在不断的变化之中，而且还将继续发生变化。 板书 一、全球气候在不断变化之中。主要表现在不同时间尺度的冷暖或干湿变化。 20 多亿年来地球气候的变化分为三种尺度。周期最长的气候变化称为地质时期的气候变化；距今 1 万年以来的气候变化称为历史时期的气候变化；最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化叫做近代气候变化。 20 多亿年以来的地球气候，冷暖干湿相互交替。近百年来，气温曲线呈波动上升趋势。P50 活动 1。图 2.27“近现代全球年平均气温变化曲线图”思考下...
