河南省沁阳一中高中语文 第一单元 大堰河我的保姆 导学案 新人教版必修 1 课文导读 1．走近作者 艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人他是我国现当代著名诗人 1929年赴法国勤工俭学，专修绘画 1932 年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作其代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的礼赞》、《古罗马的大斗技场》 2．写作背景 艾青出生在一个地主家庭据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖艾青后来说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘 1932 年，艾青因为参加进步活动被规国民党反动派关进监狱次年 1 月的一天，牢房的窗外飘起了大雪艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》 3．文题释义 大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字她的村庄叫大叶荷，大堰河是谐音大叶荷，这个村子很小，大堰河从小做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时也只有一口很简陋的棺木。 预习指导一、语言积累（A 级） 1．音形辨识 1 团箕（ ） 檐头（ ） 瓦菲（ ）冰屑 ( ) 青苔( ) 荆棘 ( ) 火钵( ) 忸怩( ) 叱骂( ) 麦糟( ) 牌匾 ( ) 灶火( ) 碾过( ) 咒语( ) 虱子( ) 2. 词语释义 瓦菲 典押 天伦 忸怩 火钵 麦糟 二、有感情地朗读全诗,从整体上感知全诗(A 级) 三、梳理文章,探究问题(B 级) 第一层(1―2 节) 问题 1：从第 1 节可以看出大堰河什么样的人生经历?揭示了当时怎样的社会现实? 问题 2：大堰河,我的保姆”一句在文中反复出现,表达了诗人怎样的情感? 第二层(3―8 节) 问题 1：细读第 4、7、8 节,诗人回忆了大堰河对自己的爱,诗人是怎样来表现这种爱的?体会诗人给我们描写了一个怎样的大堰河形象. 2 问题 2：第 7 节中反复写“她含着笑”,应该如何理解? 第三层(9―11 节) 问题：第 9 节中,写了大堰河死时的境况及她的丈夫和儿子、我在她死时的样子或境况,各有什么作用? 第四层(12―13 节) 问题：在第 12 节中,诗人用“紫色的灵魂”来形容大堰河的灵魂,“紫色的灵魂”应该怎样理解? 四...
