河南省确山县第二高级中学高中地理 4.4生物多样性保护学案 新人教版选修6

河南省确山县第二高级中学高中地理选修六学案：4.4 生物多样性保护 (1) 内容 ： 包括 ①______________ 、 ②______________ 和③____________________三个层次。(2)分布：约 3/4 生活在热带地区，以生活在④__________和⑤__________中的物种最为丰富。2．物种灭绝：物种和它的个体一样，有发生、发育和消亡的过程，即物种都有一定的寿命，最近 2 亿年来，平均⑥__________年灭绝一个物种。二、人类活动加速了物种灭绝 1．物种灭绝表现：1985 年前后每年灭绝几千种，而 1990 年增加到一年灭绝⑦______种。2．灭绝的物种主要是：⑧______和⑨______。3．物种灭绝的人为原因：人类社会早期，由于⑩______和采集加剧物种灭绝。300 万年的⑪__________，是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一。知识点一 物种灭绝现象正常吗1．生物多样性与物种灭绝关系 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。它们之间的关系用相关图示法理解：2．物种灭绝本来是一种正常的自然现象 物种和 它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过图 4－4－1 程，即物种都有一定的寿命。经研究表明，地球历史上生存过的物种，至少有 90%已经演化为别的物种，或者永远消失了 。地球历史最近 2 亿年以来，每百万年平均 90 万个物种灭绝，平均 1.1 年灭绝一个物种。可见，物种灭绝本来是一种正常的自然现象。 【典例 1】图 4－4－2 是 2000 年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。读图回答下列问题。(1)归纳图中濒危物种分布国家的地理位置特点。 图 4－4－2(2)分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。1．生物多样性不包括( )A．遗传多样性 B ．物种多样性 C．生态环境多样性 D．生态系统多样性 2．下列叙述正确的是( )A．因人类活动造成灭绝的物种中大部分是动物 B．建立自然保护区可以就地保护生物多样性C．生态系统的恢复和改善不能保护生物多样性 D．大规模的物种灭绝后又有新的物种产生，所以人们不必保护生物的多样性知识点二 人类活动加速了物种灭绝1．人口数量与物种灭绝数量的相关性 人口数量不断增加；物种灭绝数量也不断增加→世界人口增加和物种灭绝数量是正相关。人类活动加速了物种灭绝。2.不同时期人类活动与物种灭绝关系时期人类活动影响人类社会早期以狩猎与采集为主(从大约 300 万年的人类历史来看，地球上总共...