河南省确山县第二高级中学高中政治 第一课 第一框 揭开货币的神秘面纱学案 新人教版必修 1【学习目标】 知识目标：货币的职能；阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义能力目标：通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。情感、态度、价值观目标：培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。【基础知识梳理】1．商品是用于 的劳动产品。商品的使用价值是指 ，价值是指 。2 ． 货 币 是 从 商 品 中 分 离 出 来 地 充 当 一 般 等 价 物 的 商 品 。 一 般 等 价 物 是 指 ______________________________________________，货币的本质是 。3．货币的职能是 的体现；货币的两个基本职能是 和 。4．价值尺度是指货币所具有的表现和衡量 的职能。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做 。货币在执行价值尺度职能时，只需要 意义上的货币。5．货币充当 的职能，叫做流通手段。商品流通公式是 。货币在执行流通手段职能时，必须用 的货币。6．纸币是由 发行的、 使用的价值 。纸币的发行量必须以 _______为限度。通货膨胀是指经济运行中出现的 ， 的 现象；通货紧缩表现为 ，通常伴随着 出现。【易错易混】人民币是使用价值和价值的统一体，其本质是一般等价物。（纸币没有价值，本质是货币符号）2．商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。（劳动产品不用于交换就不是商品）3．劳动产品和商品都反映社会关系。（劳动产品不反映社会关系）4．商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量。 （目的是追求利润，扩大商品的销路）5．使用价值是商品特有的属性，是买者的目的所在。（价值是商品特有的属性）6．判断社会经济生活中是否出现通货膨胀主要看社会上是否出现抢购风。 (物价持续上涨，供不应求)【典题再现】1、（2010 年江苏学业水平测试政治试卷）货币的本质是 ( ) A．一般等价物 B．贵金属金银 C．普通的商品 D．劳动产品 答案：A 解析：本题考查考生对货币本质是一般等价物这一基础知识的掌握情况。货币的本质在于作为一般等价物，它可以表现其他一切商品价值，充当商品交换的媒介。2、下列有关货币职能的说法，正确的是（ ） ① 货币执行流通手段的职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的②货币的职能是货币本质的体现...
