第一章 乐音体系教学目标：学习、认识音的产生、性质、乐音体系重点难点：音的分组、等音、自然音级、变化音级
教学方法：讲解法、讨论法、练习法等
教学时数： 3 课时1、 音的产生：由于物体的震动而产生
2、 正常音的震动范围每秒 11—20000 次，音乐中使用音的范围为每秒震动 27—4100 次
3、 音的性质：高低（振动频率）、强弱（振幅大小）、长短（时值）音色
4、音列与音级（1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”
（2）音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”
（3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”
（4）介绍键盘白键：52 个，基本音级（音名：CDEFGAB 排列，唱名：do re mi fa soi la si 排列
）黑键：36 个，变化音级（无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达）八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有 12 个，相邻两键的音高距离为半音，相隔两键的音高距离为全音
5、音的分组：A2---- c5A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组（ 低 音 区 ） （ 中 音 区 ） （ 高 音 区 ）共有七种完整的，两组不完整的
6、音的关系（1）变音（即变化音级）：将基本音级升高或降低，称为“变音”
（2）常用变音记号（五种）：① 升记号（升号）：“＃”表示将原音升高半音，“x ”表示将原音升高一个全音
② 降记号（降号）：“b”表示将原音降低半音，“bb” 表示将原音降低一个全音
③ 还原记号： 表示将被升高或被降低的音回归原位
（3）等音：音高相同，名称和意义不同，也叫“同音异名”音
（4）自然半音和自然全音① 自然半音：相邻两音级构成的半音
如：E—F；C—bD 等
② 自然全音：相邻两音级构成的全音
