湖北省十堰市第十三中学高中政治《生活与哲学》第六课 求索真理的历程导学案 新人教版必修 4【温故知新】1 物质和意识辩证关系原理
客观规律性和主观能动性辩证关系原理
【目标导航】高考考点： ◇理解实践的基本含义和特点 ◇说明实践是认识的基础 ◇理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 ◇理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理【自主探究】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习
相信你一定行
1 实践的基本含义和特点
2 如何理解实践是认识的基础
3、什么是真理
怎样认识真理的客观性、具体性和条件性
4 怎样理解认识具有反复性、无限性、上升性和坚持在实践中不断追求真理
【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问
（普列汉诺夫）自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑
请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享
一、互动探究: 读书使人充实、讨论使人机智
（培根）亲爱的同学，请你参与讨论，合作共享
1、议一议：认识只能来源于实践●注意：认识的来源是实践
认识的内容是客观事物
人们获得知识的途径有两个，参与实教 案践获得的直接经验和学习间接经验
但归根到底都来源于实践
2、辩一辩：真理和谬误的关系⑴ 相互区别：真理是对客观事物正确反映；谬误是对客观事物歪曲反映
真理与谬误的对立在一定范围和条件内是绝对的，真理不是谬误，谬误不是真理，二者有着原则的界限，不能混淆
⑵ 真理和谬误同属认识范畴，两者又是统一的
一方面，真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展，这是真理发展的一个规律
另一方面，真理和谬误在一定条件下相互转化
真理向谬误转化：A 真理是具体的，超出范围就会变谬误 B 真理是全面的，片面理解也会变谬误 C 真理是一个过程，按原来一套也会变谬误 谬误向真理转化：A 回到原来范围，谬误就会变真理 B 错误是正确
