"浙江省江山实验中学高中语文 我心归去导学案 新人教版必修 1 "1【学习目标】1．扎实掌握文中重要基础知识，提高散文语言揣摩能力
2．自主学习、合作探究，学习作者以饱蘸激情的语言直接抒发自己情感的写法
3．激情投入，深刻体会作者刻骨铭心的家园之思
【教学重点和难点】揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言，解读“故乡”的文化涵义，体会刻骨铭心的家园之思
【使用说明与学法指导】1．反复阅读课文，用心体验作者在特定背景下的思乡之情
2．完成预习自测题目：所有题目都书面完成
3．将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处
4．限时 25 分钟，独立完成，书写认真规范
【课前预习案】【滴水穿石·夯实基础】一、相关知识1、走近作者韩少功（1953~ ），笔名少功、艄公等，湖南长沙人
有短篇小说集《归去来》，中篇小说《爸爸爸》、《女女女》，长篇小说《女女女》、《暗示》等
2002 年 4 月获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”
1996 年出版的长篇小说《马桥词典》，因其标新立异的形式尝试引起各方争论
对传统文化心理的反思和批判是其创作的一个基本主题
他是 1985 年倡导“寻根文学”的主将
比较著名的有《爸爸爸》、《女女女》等，表现了向民族历史文化深层汲取力量的趋向，饱含深邃的哲学意蕴，在文坛产生很大影响
2、了解背景 韩少功出访法国时写了一组散文，总题为“访问散记”，《我心归去》是其中的一篇
身处异国他乡，远离亲人的孤寂，离别故乡的惆怅，时时折磨着作者
“情动于中”自然“发之于处”，因而以《我心归去》来表达对亲人的想念，对故乡的思念和期盼早日回故里的感情
二、教材助读1、文体知识散文的线索主要有四种类型：以中心人物为线，以中心事件为线，以具体事物为线，以思想感情为线
线索往往有一些标志，可以是文章的题目，可以是文章中反复出现的词句
方法指导：请同学们整理在
