"浙江省江山实验中学高中语文 想北平导学案 新人教版必修 1 "【学习目标】1．熟练掌握基础知识，准确把握对比手法和家园之思的内涵。2．自主学习，合作探究，学会借助平凡的事物抒发感情。3．以极度的热情投入到学习中，体验成长的快乐。【教学重点】引导学生深入体会作者在字里行间表露的强烈的主观感情，锻炼他们的语言感受能力。【教学难点】理解作品 1－3 段的表达方式，把握它们在全文中的作用。【使用说明与学法指导】1.课前预习案：（1）20 分钟预习课文，先进行文章阅读， 整体感知全文，理清文章思路；10 分钟完成预习学案。 2.课堂探究案：5 分钟课前检测，8 分钟自主学习， 6 分钟合作探究， 20 分钟展示点评，后齐读课文， 加深理解。6 分钟巩固落实、当堂检测。3.加★的为选做题 【课前预习案】【滴水穿石·夯实基础】1.走近作者⑴ 作者及作品简介老舍（1899－1966），原名 ，字 ，满族，现代作家、戏剧家。老舍一生写下了约 800 万字的作品，以长篇小说和话剧著称于世。他的以描写北平生活为题材的长篇小说《 》、《 》是他 的 代 表 性 作 品 。 解 放 后 ， 以 话 剧 《 》 获 得 了 “ ”的光荣称号。他的作品被翻译成 20 多种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。⑵ 写作背景《想北 平》写于 1936 年，作者当时不在北京。那时，日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需要“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子，想念家乡，忧心如焚，写下这篇抒发自己情感的散文。2. 给下列加点的字注音什（ ）刹海（ ） 什（ ） 锦 黏合（ ） 辜负（ ） 菜圃（ ） 廿七（ ） 粘( )贴 湍( )流 揣(chuǎi)测 揣(chuāi)在怀里 挣揣（ chuài ）3．名句默写① 更待菊黄家酿熟， 。② ，悠然见南山。【自主学习·整体感知】第 1 段,交代写北平的视角----只能写”我的北平”第 2-3 段, 写对北平的特殊的爱。【自主学习指导】方法指导：请同学们整理在典型题本上。利用工具书查准意义，整理下来，掌握。理清文章的结构，整体把握课文。1装 订 线第 4-7 段, 写北平的特点和对北平的爱。第 8 段, 写自己复杂的情感(北平在日寇的铁蹄下呀)。【课内探究案】【合作探究·研读剖析】1．作者笔下的北平有什么特...
