湖北省云梦县梦泽高中高一地理《宇宙中的地球》导学案1.扎实掌握天体、天体系统等基本概念；描述地球的宇宙环境，训练地理表达能力。2.自主学习、合作探究；运用图表等感性材料，分析、比较、归纳地球与太阳系其他行星比较而具有的共性和个性。3.激情投入、享受成功；体会、欣赏星空无限、变化又具有秩序、和谐之美，形成科学的宇宙观。课前预习案【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。2.完成预习自测题目，A 层全做，★B 层选做，★和★★C 层选做。写出探究题的要点 。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。Ⅰ.教材助读一、地球在宇宙中的位置1.下列事物属于天体的是？① 地球 ②人类 ③河外星系 ④天空中飘动的云 ⑤星际空间的气体和尘埃 ⑥ 陨星 ⑦流星体 ⑧天宫一号返回舱 ⑨正在运行的“北斗”定位卫星_________________________________________。2.结合材料和所学描述地球在宇宙中的位置，并写出天体系统的层次（注明太阳属于哪几级天体系统中）。二、太阳系中的一颗普通行星地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。英语的地球 Earth 一词来自于古英语及日耳曼语。1.结合教材内容读出太阳系的组成。中心天体_______；八大行星：类地行星_________、巨行星________、远日行星_________；小行星带位于____和____之间；哈雷彗星_____；矮行星_____。2.从运动特征和结构特征说明地球的普通性。三、存在生命的行星神秘的生命起源：从古至今，有很多说法来解释生命起源的问题。如西方的创世说，中国的盘古开天地说等。但直到十九世纪，伴随着达尔文《物种起源》一书的问世，生物科学发生了前所未有的大变革，同时也为人类揭示生命起源这一千古之谜带来了一丝曙光。在现有的技术条件和认识水平下，地球是太阳系中唯一存在生命的行星，那么地球具备哪些生命起源的条件呢？Ⅱ.预习自测：1.下列各图中的大中小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是（ ）★2.地球上存在生命物质的重要原因是（ ）① 地球上有水，其他行星上没有水②地球上有适合生物呼吸的大气存在③地球上的温度在 100℃以下，利于形成分子④太阳与地球的距离适中是存在生命物质的基础A.①② B.②③ C.③④ D.②④★3.2007 年 4 月，欧洲天文学家首次发...
