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浙江省诸暨市牌头中学高中语文 要做到文中有我写作素材 苏教版

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作文写作要做到文中有我作文要做到四 个字:真、情、理、我。即,表露自我的真情,写出对生活的独到感悟,发表自我独立宣言,张扬自我语言风采。这样,就可创作出一篇与众不同的出彩作文。所以,文章要“出彩”,达到“发展等级”的高度,只需文中存“我”,则魅力尽显。 一、文中存“我”,则凸显真实。 很多大家的叙事文中都有“我”的存在,使文章显得情真事真,感染力无穷。 鲁迅先生的很多文章都采用第一人称的写法,通过“我”的独到视角,反映生活的真实,《祝福》中“我”是祥林嫂初到鲁镇一直到死的见证者,祥林嫂一生命运的波折,肖像的变化,情感的折磨都通过“我”的所见所闻一一道来,给人很强烈的真实感。《孔乙己》《一件小事》也都有“我”的存在。而我们学生在写作中,往往“我”在文外,编造一个“小 A”、“小 B”、“小强”、“小明”等什么的,一读就给人一种虚假感,一种编造的痕迹,试想,同样的事情,采用第一人称来写,“ 我”在文中一现,则会真实感倍增,则与作文要求中的“感情真挚”相符,作文的分值不就无形中提高了吗? 二、文中存“我”,则感悟独到。 台湾著名作家李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景美文。它描绘的是淡雅清丽,美妙多姿的风景图:眉黛似的远山,虚无缥缈的小屋。表露的是“我”对独立、自由生活的向往,体现了自我意识的觉醒。那若隐若现,姿态翩然,轻灵而有风度的“空中楼阁”并非对景物形态的自然照摄,而是主观化、情绪化,作为审美主体形象的“再造世界”,因为文中有“我”的独到感悟,独到体味,才使文章具有了独到的魅力。 同为写“秋”的美文,如果别人“逢秋悲寂寥”,你却能“言秋日胜春朝”,写出你对“秋”的与众不同的感悟,则会让人耳目一新,爱不释手。 同为写“雨”,别人写雨的凄冷,你写雨的热情,别人写淋雨的狼狈,你写淋雨的欢畅,不也尽现独到的风彩吗?故有“我”的独到感悟,则“彩”出无穷。 三、文中存“我”,则见解独到。 高考作文中,很多学生囿于思维定势,人云亦云,没有“我”的见解,这样很难做到与众不同,很难给人鹤立鸡群之感。要使文章有新意,需有“我”的独到见解。 我曾经给学生布置了这样一个作文题目,以“适应”为话题写一篇文章。 很多学生都写到我们要适应环境,不适应环境就不能发展。因为一个人不能左右社会发展的趋势,社会更不可能按照一个人的意愿发展。如果不适应社会,就会被社会所遗弃,...

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