湖北省洪湖市贺龙高级中学高中数学选修 1-241《流程图》导学案姓名: 班级: 组别: 组名: 【学习目标】1、通过实例，进一步认识程序框图；2、能说出流程图的概念；3、能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用.【重点难点】重点：绘制流程图难点：绘制流程图【知识链接】1. N、Z、Q、R 分别代表什么数集？它们是如何发展得来的？2．判断下列方程在实数集中的解的个数（引导学生回顾根的个数与的关系）：（1） （2） （3） （4）【学习过程】1、流程图的含义（1）流程图是由一些 和 构成的图示.（2）流程图通常会有 个“起点”， 个“终点”.（3）流程图一般按照从 到 ，从 到 的顺序来画.（4）在流程图中，活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，基本单元之间通过 产生联系。2、工序流程图流程图还可用于描述 ，这样的流程图通常称为工序流程图，在工序流程图内每一个 代表一道工序.3、程序框图和流程图的区别和联系？典例剖析题型一 程序框图及简单应用例 1 如图 4－1－1 所示的程度框图，运行相应的程序，则输出 s 的值为（ ）A、－1B、0C、1D、3 题型二 工序流程图例 2 某药厂生产某产品的过程如下：题型三 流程图的解读与应用例 3、如下图是某工厂加工笔记本电脑屏幕的流程图：根据此流程图可回答下列问题：（1）一件屏幕成品可能经过几次加工和检验程序？（2）哪些环节可能导致废品的产生，二次加工产品的来源是什么？（3）该流程图的终点是什么？归纳：编制流程图时，注意自顶而下，分而治之的方法，先全局后局部 ，先整体后细节，先抽象后具体的逐步细化过程。这样编写的程序结构清晰，一目了然。【基础达标】A1. 某程序框图如图 4-1-2 所示，若输出的 S＝57，则判断框内为（ ）A、k>4? B、k>5?C、k>6?D、k>7?B2.纸杯从原材料（纸张）到商品（纸杯）主要经过四道工 序：淋膜、印刷、横切、成型.首先用淋膜机给原纸淋膜，然后用分切机把已经淋膜好的纸分切成矩形纸张（印刷后作杯壁用）和卷筒纸（作杯底），再将矩形纸印刷并切成扇形杯壁，将卷筒纸切割出杯底，将杯壁与杯底黏合，最后成型，画出该工序流程图.B3.已知某算法的流程图如图所示，若将输出的（x,y）值依次记为（x1,y1）、（x2,y2）、…、（xn,yn）、….（ 1 ） 若 程 序 运 行 中 输 出 的 一 个 数 组 是 （ t, － 8 ） ， 则 t= ；（2）程序结束时，共输出（x,y）的组数为...
