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浙江省义乌三中2011-2012学年高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力教学案 新人教版必修4

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【学习目标】9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 学案 “宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半:地分为高山和平原,水分为淡水和咸水…… “没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义的名字”。“排斥的东西结合在一起,不同的音调造成最美的和谐”; ——古希腊·赫拉克利特“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾。” ——老子《道德经》“假如没有小偷,锁会达到今天这样完善吗?假如没有假钞票,钞票的制造会有这样精美吗?”——马克思光的赞歌(节选)作者:艾青每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万种的愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗 甚至暗中也有光班级生活处处有矛盾▲了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点▲理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义▲理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义【学习重难点】◇矛盾的同一性和斗争性 ◇矛盾普遍性和特殊性的辩证关系【学习过程】请根据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学和预习哦。相信你一定行的!问题探究一:1、他为什么不敢剪?2、通过这个事例我们可以得出什么结论呢?问题探究二:A.乐极生悲、否极泰来 B.福兮祸之所倚,祸兮福之所伏 .失败乃成功之母 C.满招损,谦受益(虚心使人进步,骄傲使人落后) D.“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。——彭端淑《为学》选取其中的一个例子,试用矛盾的观点进行分析。 问题探究三:从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往,到英国莫尔的“乌托邦”,他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的,他们的理想也只能是一种空想。为什么“他们的理想只能是一种空想” ?我们应如何对待现实生活存在的矛盾?姓名问题探究四:两千多年前,我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关,把关的人对他说,法令规定不许带马出关。公孙龙说:“我牵的是白马,不是马!白马和马是两回事。” 思考:公孙龙的论断有无合理性?从哲学角度看它错在什么地方? 【知识清单】1、 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方...

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