湖南省永州市新田县第一中学高中语文 第四单元 10 奥斯威辛没有什么新闻教案 新人教版必修 1 ［教学目标］ 一、了解本篇消息报道与一般消息报道的不同
二、准确、迅速地捕捉基本信息
三、了解侧面描写的衬托作用
［教学难点］ 了解侧面描写的衬托作用
［教学时数］ 一课时
［教学过程］ 一、导入 本文是一则消息报道，发表于 1958 年 8 月 31 日《纽约时报》上
美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说，这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品”
下面我们就一起学习埃·姆·罗森塔尔的这篇《奥斯威辛没有什么新闻》
二、简介普利策新闻奖 普利策新闻奖是美国新闻界的最高奖项
自 1917 年以来每年颁发一次，分为 14个新闻奖和 7 个艺术奖两类
普利策奖每年评选一次，评选结果 一般都在 4 月宣布，5 月颁奖
普利策奖每年评选一次，代表美国新闻界的最高成就
该奖以约瑟夫·普利策的名字命名，他是美国著名的报纸编辑和经营者，先后买下了圣路易斯的《电讯报》和《纽约世界报》，并创立了编辑写作制——即记者采写的材料由编辑润色、整理、综合成稿件见报
这种写作规则，至今仍是整个新闻界的普遍原则
普利策对报纸的经营与编辑独树一帜，强调报纸发表新闻要真实和准确，文字要简洁和通俗，要花力气写好社论
普利策 1911 年去世，为纪念他的贡献，人们于 1912 年设立了普利策新闻奖
三、初读课文，掌握下列词语 毛骨悚然（ｓ ǒ ｎｇ）和煦（ｘ ù）纳粹（ｃｕ ì） 废墟（ｘ ū）不寒而栗（ｌ ì）思绪（ｘ ù） 踉跄（ｌｉ à ｎｇｑｉ à ｎｇ）祈祷（ｄ ǎ ｏ）呆滞（ｚｈ ì）嬉戏（ｘ ī） 四、
引导学生通过此文独特的新闻视角认知其控诉价值（整体感悟新闻内容） 1
引导学生探索该新闻的视角 ① 新闻与一般的文章的显著差别点是什么
师生间会明确为及时敏锐地捕捉新的事件并加以客观
