多媒体教学设计导入新课 打开“7
5 探究弹性势能的表达式
ppt”课件，屏幕切换到第二屏如图: 先给出问题，让学生思考后回答，然后总结给出相应的结论
把屏幕切换到第三屏，如图： 根据屏幕内容出现的顺序，引导学生分析得出结论，从而得到弹性势能的概念
演示几个发生弹性形变的物体 让学生们体会发生形变的物体都具有弹性势能，并再举几个例子，如：a
卷紧的发条b
被拉伸或压缩的弹簧c
击球的网球拍问题：弹性势能的大小与哪些因素有关
弹性势能的表达式应该是怎样的
这节课我们就用心 爱心 专心来探究这些问题
推进新课 把屏幕切换到第五屏,如图： 先给出猜测的问题让学生思考，然后进行总结得出图中的两个主要因素
问题：重力做功，重力势能发生变化，重力做功在数值上等于重力势能的变化量
那么，弹力做功与弹性势能的变化之间关系是怎样的
屏幕切换到第六屏，提出探讨问题
让学生针对上述问题展开思考，学生代表发言
教师听取学生汇报，点评，解答学生可能提出的问题，并结合下面几屏的内容引导学生分析得出弹性势能的表达式
先给出解决此问题的一个重要思想——微分思想
对于上述问题，可以利用类比的方法，如在处理匀变速直线运动的位移时，曾利用 v-t 图象下梯形的面积来代表位移，如图：用心 爱心 专心 所以，可以利用 F-l 图象下的面积来代表弹力做的功，从而得到弹性势能的表达式
如图,此种方法可以很好地培养学生知识的迁移能力
屏幕切换到第十屏，展示对弹性势能的强调说明
实例探究 屏幕切换到第十二屏，给出本节的例题，如图:用心 爱心 专心 先让学生分析回答自己的结论，然后给出参考解答
然后给出两个练习题让学生加深对知识的理解
课堂小结用心 爱心 专心 让学生认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来
然后请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，最后请同学比较黑板上的小结和自己的小结，看谁
