苏教版小学六年级下册语文《莫泊桑拜师》教案 3 篇篇一 教材解读： 《莫泊桑拜师》主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到他的悉心指导，最终成名的事，表现了莫泊桑的勤勉好学、执著追求和福楼拜热心提携后辈，关怀文学青年的名师风范
教学中可以先让学生了解莫泊桑写作成长的经历：由刚开始的 “酷爱写作”，“孜孜不倦”却“平平常常” ；到“全神贯注地观察” ，作品 “有了进步” ；直至 “认真观察、用心揣摩” ，并写出不少“有世界影响的名著”
然后引发疑问，找出成长的两个关键问题，再通过人物的语言、神态、行动来体会人物的品质
教学目标： 1、学会生字，理解生词
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，认真观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路
4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神
教学重难点： 1、通过莫泊桑拜师的故事，知道，认真观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路
2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神
四、教学准备： 课件 总课时： 2 课时 第一课时 教学内容：初读课文，了解大意，学生生字词 教学目标： 1、学会生字，理解生词
2、正确、流利、有感情地朗读课文
教学过程： 一、揭示课题，导入新课 1、揭示课题，简介莫泊桑
2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢
二、初读课文，理清思路 1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典
2、指名按自然段读课文，老师正音
3、思考分段，感知大意
第一段（1）莫泊桑拜师的原因
第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过
第三段（10）莫泊桑拜师的结果
三、学习第一段 1、指名读第一段，思
