辽宁省抚顺县高级中学 2014 年高中政治 经济揭开货币神秘面纱学案 新人教版必修1学习目标识记：货币的本质是一般等价物；货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段
理解：物物交换的困难与货币产生的必然性；价格是价值的货币表现；商品流通
学 习 重 难点重点: 掌握商品的含义、货币的本质、两个基本职能 难点：理解货币的本质和纸币发行学法点拨自主学习、分组讨论、合作探究（一）货币的本质1、商品的含义：商品的基本属性是： 2、货币的产生其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——-扩大的物物交换——一般等价物作为媒介的交换——-货币
货币是______________发展到一定阶段的产物
3、货币的含义 ： 4、货币的本质 ： （二）货币的职能1、基本职能:2
其他职能: 如 _____ 手段、 ___ 手段、
（三）纸币（1）纸币产生：（阅读教材，然后能描述纸币的产生过程
）（2）纸币含义 纸币是由国家（或某些地区，如香港，澳门）发行的、强制使用的
（3）纸币优点 与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于 、 和 ，避免了铸币在流通中磨损
（4）纸币发行量的限度 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，国家不可以任意发行纸币
通货膨胀与通货紧缩(阅读理解)（5）电子货币1
商品相关问题（1）如何理解商品的含义
判断下列是否属于商品，并说明理由： 自然状态的空气、阳光； 同学们买的增氧器中的氧
农贸市场上待售的蔬菜
一农民将自己生产的 100 斤粮食在市场上出售，其卖掉 2/3，剩下 1/3 就送给了他的亲戚
农民向地主交纳的地租
到商店买来一个蛋糕作为生日礼物送给朋友
（2）结合经济生活，如何理解商品的基本属性
(P5 上虚框)请举例说明【阅读理解教材“货币的本质”回答问题】3．判断下列说法是否正确（１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产
