辽宁省抚顺县高级中学 2014 年高中政治 经济揭开货币神秘面纱学案 新人教版必修1学习目标识记：货币的本质是一般等价物；货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段。理解：物物交换的困难与货币产生的必然性；价格是价值的货币表现；商品流通。学 习 重 难点重点: 掌握商品的含义、货币的本质、两个基本职能 难点：理解货币的本质和纸币发行学法点拨自主学习、分组讨论、合作探究（一）货币的本质1、商品的含义：商品的基本属性是： 2、货币的产生其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——-扩大的物物交换——一般等价物作为媒介的交换——-货币。货币是______________发展到一定阶段的产物。3、货币的含义 ： 4、货币的本质 ： （二）货币的职能1、基本职能:2.其他职能: 如 _____ 手段、 ___ 手段、 。（三）纸币（1）纸币产生：（阅读教材，然后能描述纸币的产生过程。）（2）纸币含义 纸币是由国家（或某些地区，如香港，澳门）发行的、强制使用的 。（3）纸币优点 与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于 、 和 ，避免了铸币在流通中磨损。（4）纸币发行量的限度 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，国家不可以任意发行纸币。通货膨胀与通货紧缩(阅读理解)（5）电子货币1.商品相关问题（1）如何理解商品的含义？ 判断下列是否属于商品，并说明理由： 自然状态的空气、阳光； 同学们买的增氧器中的氧。 农贸市场上待售的蔬菜。一农民将自己生产的 100 斤粮食在市场上出售，其卖掉 2/3，剩下 1/3 就送给了他的亲戚。农民向地主交纳的地租。 到商店买来一个蛋糕作为生日礼物送给朋友。（2）结合经济生活，如何理解商品的基本属性？(P5 上虚框)请举例说明【阅读理解教材“货币的本质”回答问题】3．判断下列说法是否正确（１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（ ）（２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（ ）（３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品．（ ）（４）不是商品的其他物品都没有价值．（ ）4.理解货币的基本职能选择 1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是 1850 元，这 1850 元是：( )① 货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 A ①②⑤ B ②③⑤ C ①②③ D ①④⑤选择 2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了...
