用图象描述直线运动（二）三维目标：知识与技能1、知道什么是速度——时间图像，以及如何用图像来表示速度和时间的关系
2、知道匀速直线运动和匀变速运动的 v-t 图像的物理意义
3、知道什么是匀变速运动和非匀变速运动
过程与方法1、类比位移-时间图像，学生自己分析、讨论、培养学生的自学能力；2、从位移图像到速度图像使学生逐渐熟悉数学工具的应用，培养学生用数学方法研究物理问题的能力
情感态度与价值观在教学中重视严谨的科学推理过程，培养学生脚踏实地的作网，形成良好的学习习惯
教学过程：1、匀速直线运动的速度——时间图像 前面我们认识了位移——时间图像，我们这节课来认识一副新面孔：速度——时间图像，同学们根据前面的学习，类比推理回答如下问题： （1）如何建立关于速度——时间的坐标轴； （2）同学们把书合上，当一物体以 v＝2m/s 的速度匀速前进，作出它的 v—t 图像； （3）从图像中能获取什么物理信息
师生共同分析：从速度——时间图像这个叫法看，是速度与时间的关系图像，以 t 轴为横轴，v 轴为纵轴，建立坐标系
而匀速直线运动的速度 v 不随时间变化，只能是与 t 轴平行的直线
从图像中可获得：（1）速度的大小、方向 （2）从 s＝vt 可获得：边长为 v 和 t 所围成的矩形的面积，就是物体在时间 t 内的位移
（即图中的斜线阴影部分） 2、匀变速直线运动的 v—t 图像 一个物体做的运动具有这样的特点，同学们细分析所给数据，回答以下问题（出示投影片）时刻 t/s速度 v/km·h-102053110401549问题（1）从出示的数据同学们可看出什么规律
（2）根据数据作出 v—t 图像 学生讨论得到：在误差允许的范围内，物体每隔 5s，速度增加约 10km/h，也就是每隔相同的时间间隔，速度的改变量相等
板书：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种
