重庆市万州分水中学高中生物《ATP 的主要来源 细胞呼吸》教学案 新人教版必修 2课文题目生物的呼吸作用计划学时1 课时学习内容分析本节是本章的重点内容之一。教材包括、有氧呼吸、无氧呼吸以及呼吸作用的意义等四部分内容。学习者分析通过学习对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同、光合作用和呼吸作用的异同，培养学生列表比较能力和归纳的能力。教学目标知识与技能： 1、使学生掌握有氧呼吸的过程. 2、使学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同 3、使学生理解呼吸作用的意义 4、使学生理解呼吸作用的本质5、使学生理解呼吸作用和光合作用这两种生物界最重要的两种生理过的区别与联系情感、态度、价值观方面 通过引导学生讨论利用光合作用、呼吸作用的原理，提出使作物增产的措施，激发学生学习生物学的兴趣，增强学生对科学、技术、社会的理解，培养学生关心身边的科学的意识，同时进行生命科学价值观的教育。教学重点有氧呼吸的过程；有氧呼吸和无氧呼吸的异同；呼吸作用的本质；呼吸作用和光合作用的区别与联系。教学难点有氧呼吸过程；无氧呼吸的过程教学设计思路因为呼吸作用在初中生物学课上也是重点学习的重要生物学原理之一，所以学生对呼吸作用的最基本的物质变化和能量变化还是有基础的，因此可从学生已有的对呼吸的理解作为切入点，教师可用下面的问题串检测学生对呼吸的理解程度：你能写出呼吸作用的化学反应方程式吗？呼吸作用的最本质的物质变化是什么？呼吸作用最本质的能量变化是什么？呼吸作用发生在生物体的哪个部位？呼吸作用的原料是什么？等等因此，可以用问题解决问题展开本章的学习。1依据的理论我们的认知规律是由点到面，由浅入深，由局部到整体。教 学 过 程教 学 环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图呼 吸 作 用 的 概 念1、呼吸作用的概念 教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物课本中提到的类似，只是更加强调发生的部位在细胞中，氧化的底物不只是葡萄糖，还有糖类、脂类和蛋白质，这部分内容对学生进一步深入学习呼吸作用原理起到承上启下的作用。2分钟利 用 课件 展 示动 植 物微 生 物的 生 命活 动 ——呼吸回忆初中内容自己得出呼吸的概念由此引出下面内容，并吧呼吸分类2 有 氧 呼 吸2、有氧呼吸 （1）让学生比较初中和高中生物学课本所给的有氧呼吸的总反应方程式，在比较中体会有氧呼吸的产物与反应物都需要水这一事实。 （2）有氧呼吸的过程 ①有氧呼吸过程程...
