鸿门宴 学案学习目标一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，正确评价相关人物。二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。三、了解课文中词类活用等文言现象，掌握“因”、“如”、“意”、“举”、“谢”等文言知识。四、诵读课文，进一步提高文言疏通能力。作者简介：司马迁，字子长，西汉武帝时期夏阳人。文体知识： 导入分析：七律·人民解放军占领南京钟出风雨起苍皇，百万雄师过大江。虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。随堂训练：1.对下列各句中的“为”的词性,注音和解释其中有错的一组是① 皆为龙虎 动词 wéi;成② 为之奈何 介词 wèi;对用心 爱心 专心 115 号编辑③ 谁为大王为此计者 ①介词 wèi;替 ②动词 wéi;做④ 窃为大王不敢也 动词 wèi;以为⑤ 我为鱼肉,何辞为 ①动词 wèi;是 ②助词 wéi;表反问⑥ 吾属今为之虏矣 介词 wèi;被⑦ 天下熙熙,皆为利来 介词 wèi;为了A、②④ B、③④ C、⑤⑥ D、①⑦2.下列句子中都含通假字的一组① 距关，毋内诸侯 ②沛公不胜桮杓③ 愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项目⑤ 令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近⑦ 拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯⑨ 旦日不可不蚤自来谢项王A、①③④⑤ B、②⑤⑦⑧C、②④⑥⑧ D、①②⑤⑨3.下列同一字词的意思相同的一组A、①因击沛公于坐 ②不如因善遇之B、①故遣将距关 ②君安与项伯有故C、①范增数目项王 ②先破秦人咸阳者王之D、①沛公军霸上 ②度我至军中,公乃入4.下列句中红色字的用法分类正确的一项① 沛公军霸上 ② 党以身翼蔽沛公③ 范增数目项王 ④ 籍吏民,封府库⑤ 君为我呼人,吾得兄事之 ⑥ 项伯杀人,臣活之⑦ 爽心悦目A、①③④/②⑤/⑥⑦ B、①②⑤/③④/⑥⑦C、②⑥⑦/③④⑤/① D、③⑥/⑤⑦/①②④5.下列红色字用法相同的一组A、妇女无所幸 今事有急，故幸来告良B、素善留侯张良 不如因善遇之C、从百余骑来见项王 沛公则置车骑，脱身独骑D、距关，毋内诸侯 交戟之卫士欲不止内6.下列句中红色“之”字的用法分类正确的一项①(范增)举所佩玉玦以示之者三② 项伯乃夜驰之沛公军用心 爱心 专心 115 号编辑③ 臣请入,与之同命④ 沛公之参乘樊哙者也⑤ 今者有小人之言⑥ 今人有大功而击之⑦ 此沛公左司马曹无伤言之⑧ 闻大王有意督过之A、①③⑥⑧/②/...
