重庆市江津第五中学 2014 高中物理 第五节 电势差导学案 新人教版选修 3-1掌握电势差的概念。会应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。（二）过程与方法通过类比法教学，使学生理解电势差的概念；应用所学知识推导静电力做功与电势差的关系式。（三）情感、态度与价值观培养对比学习的学习方法，培养逻辑思维能力。二、学习重点难点教学重点应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。教学难点应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。 三、学习过程 （一）引入上节课我们学习了静电力做功的特点，从静电力做功的角度学习了电势能和电势的概念。下面简要回顾一下上节课学习的内容。（1）静电力做功的特点：（学生回答） （2）电势：电场中某一点，电荷的__________________，叫做这一点的电势。电势是个相对的量，某点的电势与__________的选取有关。因此电势有正、负，表示该点电势比零电势点高还是低。通常把______________的电势规定为零。电场中两点间电势的差值，叫做电势差。那么，电势差与静电力做功和电荷的电势能之间有什么关系呢？下面我们就来推导它们间的关系。（二）进行新课1、电势差与电势的关系学生推导电势差与电势的关系式设电场中 A 点的电势为A ，B 点的电势为B ，则有BAABU或者表示成ABBAU显然ABABUU讨论：（1）电势差可以是正值也可以是负值，电势差的正负表示什么意义？（2）电势的数值与零电势点的选取有关，电势差的数值与零电势点的选取有关吗？为什么？这与力学中学过的哪个概念相似？2、静电力做功与电势差的关系学生推导静电力做功与电势差的关系式电荷 q 从电场中 A 点移到 B 点，由静电力做功与电势能变化的关系可得：PBPAABEEW由电势能与电势的关系qEP可得：APAqE；BPBqE所以： )(BAABqW即BAABqUW或qBWUABA讨论：UAB 由什么决定？由 WAB、q 决定吗？WAB 由 q、UAB 决定吗？［答］UAB 仅由电荷移动的两位置 A、B 决定，与所经路径，WAB、q 均无关，但可由 UAB= qWAB计算 UAB，而 WAB 却由 q ，UAB 决定。这些也可由比值定义法定义概念的共性规律中得到。［引导学生得出］电势差 UAB 与 q、WAB 均无关，仅与电场中 A、B 两位置有关。故电势差反映了电场本身的性质。电势差的物理意义：电势差反映了电场本身的性质。电势差的单位：伏特 符号 V 1V=1 J/C电势差是标量。点评：知道了电场中两点的电势...
