课题名称2.5 自由落体运动2.6 伽利略对自由落体运动研究课时数3 课时课型问题解决课课程标准学习目标1．知识与技能：(1)认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动的是初速度为 0 的匀加速直线运动，并能自行设计实验来研究自由落体运动。(2)通过实验测量自由落体运动的加速度，并用结论结合匀变速直线运动的规律计算自由落体运动相关知识。(3)了解落体运动的研究历史，了解逻辑推理的历史。2．过程与方法：(1)引导学生利用实验进行物理探究的习惯，并让学生学会处理实验数据。(2)让学生体会抽象思维、提出假说、科学实验是进行科学研究的重要方法。3．情感态度与价值观：(1)调动学生积极参与讨论的兴趣，培养学生的逻辑思维能力及表述能力。(2)通过了解历史，培养学生的意志和科学的方法观。重点难点重点：(1)自由落体运动的规律及运用。(2)培养学生的科学研究问题的方法及实验手段在研究中的运用。难点：自由落体运动的规律及运用。学习过程评价任务（内容、问题、试题）学习活动（方式、行为策略）一、自由落体运动的建立【问题 1】结合教材预习，你认“亚里士多德的观点：重的物体比轻的物体下落得快”正确吗？尝试用你逻辑推理证明或者推翻这一结论。【成功发现】：其实再理想情况下，重的物体和轻的物体下落得一样快。只是平时生活中，物体下落或多或少地有空气阻力的影响，所以我们觉得轻的物体下落得快。像这种，如果没有空气阻力，物体只在重力作用下的下落运动称之为“自由落体运动”。★物体只在重力作用下从静止开始下落的运动称之为自由落体运动。★自由落体运动的特点是：1.初速度为 0；2.只受重力，没有空气阻力，或者空气阻力可以忽略。【问题 2】怎样利用实验来探究自由落体运动的速度随时间变化的关系？二、自由落体加速度【问题 3】在刚刚的探究实验中，根据大家的实验结论，你认为，自由落体运动是一个什么性质的运动？【成功发现】自由落体运动是匀变速直线运动，加速度是一个定值，且大小为 9.8m/s2。【成功发现】自由落体加速度是一个定值，也叫重力加速度。符号 g；方向：竖直向下；大小与地理位置有关，一般计算中取 g=9.8m/s2。粗略计算时候取 g=10m/s2。【成功发现】根据自由落体运动的速度公式是：v=gt，位移公式是：，连续相等时间 t 内的位移差等结论对于自由落体运动的规律任然适用。三、伽利略对自由落体运动的研究【问题 4】亚里士多德对物体下落快慢的决定因素持什么观点...
