1 磁现象和磁场第 1 课时课型问题解决课课程标准了解磁场
学习目标重点难点重点：磁场的物质性和基本特性
难点：磁场的物质性和基本性质
学习过程 学习内容（任务）及问题 学习活动及行为（一）引入：介绍生活中的有关磁现象及本章所要研究的内容
在本章，我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用，知识主线十分清晰
本章共二 个单元
第一、二、三节为第一单元；第四~第六节为第二单元
复习提问，引入新课［问题 1］初中学过磁体有几个磁极
［磁体有两个磁极：南极、北极］［问题 2］磁极间相互作用的规律是什么
［同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引］［问题 3］两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用的
［磁场］［过渡语］磁场我们在初中就有所了解，从今天我们要更加深入地学习它
1．磁现象 （1）通过介绍人们对磁现象的认识过程和我国古代对磁现象的研究、指南针的发明和作用来认识磁现象（2）可以通过演示实验(磁极之间的相互作用、磁铁对铁钉的吸引)和生活生产中涉及的磁体(喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、电流表)来形象生动地认识磁现象
【板书】磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性
具有磁性的物体叫磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁极
2．电流的磁效应 （1）介绍人类电现象和磁现象的过程
（2）演示奥斯特实验：（让学生直观认识电流的磁效应
方法、人物介绍等）【板书 1】磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
（与电荷类比）【板书 2】电流的磁效应：电流通过导体时导体周围存在磁场的现象(奥斯特实验)
3．磁场 演示：磁场对电流的作用，电流与电流的作用，类比于库仑力和电场，形成磁场的概念，应说明磁场虽然看不见、摸不着，但是和电场一样都是客观存在的一种物质，我们可以通过磁场对磁体或电流的作用而认识磁场
【板书 1】磁场的概念：磁体周围存
