辽宁省新宾满族自治县高级中学高中数学 §1.2.1 赋值、输入和输出语句学案 新人教 A 版必修 3学习目标1．理解学习基本算法语句的意 义.2．学会输入语句、输出语句和赋值语句的基本用法.3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法.重点难点教学重点：输入语句、输出语句和赋值语句的基本用法.教学难点：算法语句的写法.教学过程导入新课 前面我们学习了程序框图的画法,为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图，我们开始学习算法语句.提出问题（1）指出赋值语句的格式、功能、（2）要求指出输入语句的格式、功能、要求.（3）指出输出语句的格式、功能、要求.讨论结果：(1) 赋值语句的一 般格式：________________.赋值语句中的“______”称作赋 值号.功能：将表达式所代表的值赋给变量.要求：1°赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式.如：2=x 是错误的.2°赋值号的左右两边不能对换.赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量.如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的，如 x=5 是对的，5=x 是错的，A+B=C 是错的，C=A+B 是对的.3°不能利用赋值语句进行代数式的演算（如化简、因式分解、解方程等），如 y=x2－1=(x－1)(x+1)，这是实现不了的.在赋值号右边表达 式中每一个变量的值必须事先赋给确定的值.在一个赋值语句中只能给一个变量赋值,不能出现两个或以上的“=”.但对于同一个变量可以多次赋值. (2) 输入语句的格式：_______________功能：实现算法的输入变量信息（数值或字符）的功能.要求：1°输入语句要求输入的值是具体的常量.2°提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容 “原原本本”的在计算机屏幕上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开.3°一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔.形式如：INPUT(“a=，b=，c=，”；a，b，c); (3) 输出语句的一般格式：_____________ 功能：实现算法输出信息（表达式）的功能.要求：1°表达式是指算法和程序要求输出的信息.2°提示内容提示用户要输出的是什 么信息，提示内容必须加双引 号，提示内容要用分号和表达式分开.3°如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用“，”分隔. (4) 指出三种语句与框图的对应关系如下图.应用示例(阅读及补全)例 1 给一个变量重复赋值.解：程序：A=10A=A+15PRINT AE...
