陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治 3
1世界文化的多样性教学案 新人教版必修3一、【使用说明、方法指导】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系，在预习的同时熟记基础知识
2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好导学案，课堂准备展示、点评
一、教学目标识记：文化多样性的表现、涵义；理解尊重文化多样性的态度及原因
理解：文化是民族的，又是世界的，尊重文化多样性的意义
二、学习重难点文化是民族的，又是世界的；尊重文化多样性的态度及原因预学区 ： 自主学习教材 独立思考问题 【基础知识预习】一、异彩纷呈，交相辉映----文化多样性的集中体现1、民族节日（1）内涵：（2）作用：（3）功能：2、文化遗产（1）地位：（2）意义和价值：：（3）要求：二、透视文化的多样性1
文化多样性及地位:（1）含义：（2）地位：2
文化是民族的，又是世界的（1）世界文化的构成：（2）文化是世界的（文化的世界性）表现及形成原因：1（3）文化是民族的（文化的民族性）表现及形成原因： 总之，文化既是世界的又是民族的，对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少
三、尊重文化的多样性1
正确态度：2
原因（必要性）（1）内在要求：（2）必然要求：3、原则及具体要求：（1）原则：（2）要求： 总之，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力
【知识补充】 （理解区别即可）1、 民族节日与传统习俗的区别
(1)文化内涵不同：民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯
(2)民族节日中蕴含着一个民族的许多传统习俗的内容，但传统习俗并不完全通过
