西师大版小学五年级下册语文《围魏救赵》教案三篇篇一 教学目标： 1.学会本课生字，能正确、工整、美观地书写。 2.感情读文，理解课文内容，理清文章结构，并能用课文中的四字词语复述故事。 3.联系上下文，感受关键词句在表情达意方面的作用，体会孙膑善于分析，因势利导的聪慧才智。 重难点： 1.把握故事内容：弄清文章线索。 2.理解课文内容，感受孙膑的聪慧才智。 教学方法： 自我领悟法、口语表达法、讨论沟通法 教学准备： 了解孙膑、庞涓的相关情况；三十六计；教学课件 课时： 两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1.初读课文，扫清文字障碍，理清文章脉络。 2.学习课文第一部分，了解故事的起因。 重、难点： 把握课文内容，弄清文章线索 教学过程： 一.谈话导入，激发兴趣 师：中华文化博大精深，文有诗词歌赋、武有兵法韬略。关于中国古代兵法，你有哪些了解？ 生回答 师：咱们班同学知识真是丰富，刚才有同学提到“三十六计”，在三十六种计谋中，你知道哪几种呢？ 生尝试回答 师导入课题：今日我们就来学习其中的一计——围魏救赵。（板书课题，全班齐读课题，读后质疑）可能提出的问题： （是谁围魏救赵？他们又是怎样围魏救赵的？围魏救赵的结果如何？……） 师：请同学们带着这些问题走进这个精彩的故事，去了解战国时期国与国之间，人与人之间的恩恩怨怨，去感受大军事家孙膑的智慧。 二.初读课文，梳理过程： 师：在学习课文之前，总来认识一下本课的生字词。 课件出示：逸痹佯怠兼惶盔溃 （1）带拼音读 （2）去拼音读 （3）找生读、正音 （4）找易错字 词语：所向披靡势如破竹危在旦夕胸有成竹乘虚而入以逸待劳 稳操胜券丢盔齐甲溃不成年落荒而逃 （1）齐读 （2）指名读正音 （3）齐读 师：同学们扫除了文字障碍，请同学们再读这个故事完成老师出示的问题： 课 件 出 示 ： 赵 国 被 围 ， 向 齐 国 求 救 ― ― －（）――――（）孙膑投状、齐军大胜。 （1）生 A、B 回答，并指名起止段落。 （2）师归纳，总结 师：了解了转魏救赵的经过，我信任同学一定会说出课文的主要内容。 生：A 三.学习课文第一部分（1－2 自然段） 师：战国时期为什么会有围魏救赵这一故事呢？请同学们快速默读课文第一部分，找出问题答案。 师：谁来给大家介绍一下故事的起因？这还要从头说起。请同学们快速默读课文第一部分。 （生简要讲述） 师：魏国野心勃勃，一向心...
