陕西省西安交大阳光中学 2014 高中语文 第三单元 劝学导学案 2 新人教版必修 3目标重点学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。我的问题难点以喻代议、寓议于喻的设喻方法。自主学习自主学习1.以小组为单位展示朗读课文情况，其它组同学负责点评。2.全班集体朗读课文。3.结合课本 P49“研讨与练习一”思考：作者是从哪几个方面来论述的？ 精讲互动1 .各组背诵比赛。2.第四段论证什么观点？用了什么论证方法？怎样论证？3.试着画出本文的结构框架图。4. 讨论交流课后第四题达标训练1 .想一想，下面各句告诉我们什么道理？（1）积土成山，风雨兴焉(于此)；积水成渊(深潭)，蛟龙生焉；积善成德(形成良好的品德)，而神明自得(自然获得)，圣心(圣人思想)备(也就具备)焉。 （2）故(所以)不积跬(半步)步，无以(没有用来……的办法)至千里；不积小流，无以成江海。 （3）骐骥(骏马)一跃，不能十步；驽马(劣马)十驾(拉车走十天)，功在不舍。锲(刻)而舍(放弃)之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂(雕刻)。 （4）蚓(蚯蚓)无爪牙之利，筋骨之强，上食埃(泥)土，下饮黄泉(地下泉水)，用心一(专一)也。蟹六跪(腿)而二螯(蟹钳)，非蛇鳝之穴无可寄托(居住存身)者，1用心躁(浮躁不专)也。 2 .下列句子没有词类活用的一项是（ ） 3．找出与例句句式相同的一项是（ ）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身作业背诵全文。小结2
