陕西省南郑中学 2014 高中生物 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第 2 课时）教案 B 新人教版必修 2（四）自由组合定律在分离规律的基础之上，加上“决定不同相对性状的遗传因子自由组合”。分离定律与自由组合定律的联系和区别：分离定律自由组合定律研究对象一对相对性状两对及两对以上相对性状等位基因一对两对及两对以上等位基因与染色体的关系位于一对同源染色体上分别位于两对及两对以上的同源染色体上细胞学基础减Ⅰ后期同源染色体彼此分离减Ⅰ后期非同源染色体自由组合 续上表遗传实质杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性。F1 形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代位于非同源染色体上的非等位基因的分离与组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合遗传表现F1配子类型及比例2 种，（1：1）22或 2n种，（1：1）nF1配子组合数4 种42或 4n种F1测交结果2 种，（1：1）22种，（1：1） 2或 2n种，（1：1）nF2基因型3 种，（1：2：1）32种，（1：2：1） 2或 3n种，（1：2：1）nF2表现型2 种，（3：1）22种，（3：1） 2或 2n种，（3：1）n联 系在减数分裂形成配子时，两个定律同时发生，在同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，分离定律是自由组合定律的基础，自由组合定律是分离定律的延伸和发展（五）孟德尔实验方法的启示引导学生思考孟德尔为什么能够取得成功呢？思考与讨论：孟德尔获得成功的原因。学生阅读教材 P11 相关内容，共同讨论回答讨论题，明确科学研究的过程，一般包括 ：观察→分析→提出问题→假设→求证等阶段。提示：1．豌豆适于作杂交实验材料的优点有：（1）具有稳定的易 于区分的相对性状；（2）豌豆严格自花受粉，在自然状态下可以获得纯 种，纯种杂交获得杂合子；（3）花比较大，易于做人工杂交实验。孟德尔正是因为选用了豌豆做杂交实验，才能有效地从单一性状到多对性状研究生物遗传的基本规律，才能对遗传实验结果进行 量化统计，所以科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一。2．如果孟德尔只是研究多对相对性状的遗传，很难从数学统计中发现遗传规律，因为如果研究 n 对相对性状，将会有 2n个性状组合，这是很难统计的，也很难从数学统计中发现问题，揭示生物的遗传规律...
