陕西省南郑中学 2014 高中生物 3
1DN 教案 A 是主要的遗传物质教案 A 新人教版必修 2教学目标一、知识与技能掌握证明 DNA 是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论（DNA 是遗传物质）
二、过程与方法通过重演科学家发现 DNA 是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤
三、情感、态度与价值观1．概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程
2．通过学生自己设计验证性实验，培养分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力
教学重点、难点教学重点：肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程
教学难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程
教学突破：使用挂图、投影仪或展示平台等进行直观教学
然后图文对照阅读，加深对知识的理解
列表展示，充分调动学生学习积极性，提高教学质量
教法与学法导航教法：事例列举法，讨论法，比较法，归纳法等学法：阅读分析、列表比较、讨论归纳等教学准备教师准备：中关村的 DNA 标志图片、雅典奥运会开幕式上用激光打造的 DNA 双螺旋结构的经典场景图片、DNA 银饰图片、DNA 芯片模型图片、格里菲思的实验的动画资料、Powerpoint 课件的制作学生准备：预习，初步把握实验的原理和方法步骤
教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性
（二）创设情境，设疑引入课题通过亲子鉴定，引出遗传物质是 DNA，但是 DNA 是遗传物质的探究是一个艰辛而有趣的过程，从而引出证明“DNA 是遗传物质”的经典实验
（三）合作探究、精讲点拨探究一：对遗传物质的早期推测出示 R 型细菌和 S 型细菌的菌体和菌落图，让学生对图指出何者是 R 型菌体
何者是 S型菌体
菌落各是怎样
以加深学生对两种细菌的了解
〖问〗1．两种肺炎双球菌有什么不
