陕西省南郑中学 2014 高中生物 5.2 染色体变异（第 1 课时）教案 A 新人教版必修 2教学目标一、知识与技能1．说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。2．说出染色体组的概念和判断方法。二、过程与方法1．通过分析果蝇染色体组成，学会判断染色体组。2．通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。三、情感、态度与价值观通过分析果蝇的染色体组成，形成从个例到一般规律的观点。教学重点、难点教学重点：染色体数目的变异。教学难点：染色体组的概念。教学突破引导学生复习基因突变的基础上，回忆基因和染色体的关系，结合图形分析染色体结构变异的类型。通过生殖细胞中的两套不同的染色体，引导学生从全部染色体的许多特征中抓住共同的关键特征。以辨图、设问、讨论和复习的方式理解染色体组的概念，然后进行适当的训练，深化理解和应用。教法与学法导航教法：直观教学法、谈话法、讲述法等。学法：阅读分析、试图辨析、讨论探究等方法。教学准备教师准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。学生准备：预习染色体结构变异和染色体数目变异，初步掌握结构变异和数目变异的类型以及染色体组的概念。教学过程 （一）预习检查、总结疑惑。检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。（二）情景导入、展示目标出示无籽西瓜的图片教师设问：无籽西瓜是怎样形成的？ 教师：无籽西瓜是染色体变异的产物。这节课我们就来学习有关染色体变异的内容。我们来看本节课的学习目标。多媒体展示学习目标，强调重难点。设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。（三）合作探究、精讲点拨探究一：染色体结构的变异问：什么是染色体变异？【讲述】根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为染色体结构变异和染色体数目变异两类。1. 出示投影片：猫叫综合征幼儿照片。问：“猫叫综合征”是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？问：染色体结构变异有几种类型？2. 投影片放映染色体结构变异类型。【讲述】教师引导学生从染色体结构的变化会引起染色体上的基因数目和排列顺序的改变等方面来加以思考。设计意图：了解染色体结构变异的类型探究二：染色体数目的变异1. 出示 21 三体综合征病人图片并说明病因，引出个别染色体数目的变异染色体数目变异的另一种类型是染色体数目以“染色体组”为单位成倍增加或减少，这种类型的变异在实践中的应用更为普遍。因此，我...
