陕西省延长县中学 2014 高中生物 人类遗传病导学案 中图版必修 2科 目生物课 题课型新课授课人设计人李拓审查人苏勇勇审核人郑红军 师评组评学习目标1、举例说出人类遗传病的主要类型；2、通过学习人类遗传病的危害，认同提高人口素质，优生优育的重要性；确立积极的生活态度和健康的生活方式；3、通过遗传病类型的学习和探究活动，提高鉴别常见遗传病的能力；学习重点1、人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防；2、如何开展及组织好人类遗传病的调查；学习难点人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防学法指导本节知识贴近人类生活与健康，教学过程中医学史自主学习和合作交流为主，在充分利用教材资源的基础上，结合学生对遗传病调查所掌握的情况或数据进行教学。学 习 过 程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材 88-91 页内容，完成下列问题：1、回忆人类遗传病的概念，并举例说明什么样的疾病属于遗传病？2、人类遗传病有哪些类型，分别举例说明？13、为什么要进行遗传咨询和产前诊断？4、目前我国优生优育的主要措施是什么？什么是基因治疗？【当堂检测】1.连线题，请同学们连线指出下列遗传各属于何种类型?(1)苯丙酮尿病 A.常显(2)21-三体综合征 B.常隐(3)抗维生素 D 佝偻病 C.X 显(4)软骨发育不全 D.X 隐(5)进行性肌营养不良 E.多基 因遗传病(6)青少年型糖尿病 F.常染色体病(7)性腺发育不良 G.性染色体病2.禁止近亲结婚的理论依据是（ ）A.违反社会伦理道德 B.后代患遗传病的几率增大C.后代必然患遗传病 D.人类遗传病都是由隐性基因控制的【当堂小结】【课后巩固（布置作业）】1、完成课本 91 页 1—2 题；2、完成练习册“人类遗传病”的习题。种类遗传方式病例单基因遗传病显性遗传病常染色人体隐性遗传病常染色人体多基因遗传病染色体异常遗传病常染色人体病性染色体病2【纠错反思（教学反思）】3
