陕西省南郑中学 2014 高中生物 7
2 现代生物进化理论的主要内容（第 3 课时）教案 B 新人教版必修 2捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性
2．生物多样性的形成地球的生物多样性是如何形成的呢
地球上的生物又是如何进化而来的呢
接下来我们就一起来探讨一下生物进化的历程
教师引导学生观看 P124 图 7-11 生物进化的历程示意图，阅读教材
在漫长的历史长河中，我们不难发现生物正在一点一点的发生着变化，我们可以将生物进化的历程划分为四个阶段：前寒武纪、古生代、中生代和新生代
接下来我给同学们几分钟的时间，分组讨论一下这几个阶段中生物有什么特点
生物是如何进化的
学生讨论、分析前寒武纪、古生代、中生代和新生代的生物特点：前寒武纪：古细菌，蓝藻，细菌真核细胞
古生代：寒武纪大暴发，无脊椎动物，藻类，蕨类
中生代：恐龙出现到灭绝，哺乳动物，裸子植物
新生代：哺乳动物，人，被子植物
在进化的过程中，植物和动物是独立进化的吗
它们彼此之间有什么关系
比方说：在中生代，植物的进化方向是怎样的
动物的进化方向呢
他们二者之间有什么联系
（渗透共同进化的观点）学生总结：植被越来越高，动物体形越来越小以适应环境
得出共同进化观点
思考与讨论（P124）（1）最早出现的生物是哪一类生物
它们生活在什么环境中
（2）多细胞生物大约是什么时候出现的
它们生活在什么环境中
（3）最早登陆的生物是植物还是动物
（4）同今天你所看到的地球相比，寒武纪时地球上的生态系统有什么特点
（5）恐龙是什么时候灭绝的
物种灭绝对生物多样性会产生怎样的影响
提示：（1）最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生活在海洋中
（2）多细胞生物大约是在寒武纪出现的，它们生活在海洋中
（3）最早登陆的生物是植物
