一、活动名称：科学活动二、教学内容：认识时针、分针、秒针三、教学目标：1、使幼儿认识钟面的三根针 2、初步建立时分秒的时间观念 3、激发幼儿学习兴趣四、培育智能：1、培育幼儿对课堂内容的兴趣，激发其兴趣点 2、培育幼儿要珍惜时间的意识 3、增强幼儿的动手操作能力，在学中玩，玩中学五、重点、难点解析： 1、重点：认识时针、分针、秒针 2、难点：谁是大哥，谁是小弟六、教学准备： 教具钟表（可将时针、分针、秒针拆卸下来）、头饰七、教学过程： 1、导入新授：猜谜语 师：现在我请小朋友们来猜一个谜语：“我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我按时起床与学习，真是我的好朋友
”小朋友们，你们猜一猜这是什么啊
幼：钟表 师：日常生活中有许许多多各式各样的钟表，谁来说说你家里的钟表是什么样子的呢
钟表离小朋友的生活很贴近，但真正认识钟表的孩子却不多，所以以此很能激发幼儿的兴趣
对小朋友来说，直观上的谜语比较合适，如“嘀嗒”的声音便会很快将幼儿引入正确答案上来幼：（幼儿各自表达出自家钟表的外貌） 2、新授课程： 师：看来你们各自的家里都有钟表，可是你们谁和他成为了好朋友了呢
林老师就跟你们不一样，林老师可是跟我家的小钟表成为了可好的朋友呢
是不是啊，小钟表
小钟表（一名幼儿扮演）：是啊是啊
我们可是最好的朋友呢
师：每天你都按时叫我起床，吃早点，督促我上学不要迟到
在幼儿园里，你还时时刻刻地陪我学习，做练习和写作业时警告我不能边玩边学习，告知我时间有限
每天晚上放学回家，你还会特别关怀我，让我早点睡觉，别玩太晚
真是太谢谢你啦
小钟表：没关系，这是我应该做的
（与老师拥抱，以示好朋友的关系） 师：可是我们班的小朋友都没有我幸运，我们也来帮帮他们吧
小钟表：好的
师：要想和小钟表成为好朋友，首先要来认识小钟表身上的三个重要部件，这三样
（老师用手指示）你们看他们三个像什么
