陕西省兴平市秦岭中学高中生物 第 7 章 第 2 节 种群基因频率的改变与生物进化教案 理解并识记种群、种群基因库、基因频率等概念。2.会计算基因频率和基因型频率。【预习案】一、种群是生物进化的基本单位1．种群：生活在一定区域的_____________全部个体。例如：___________________。2．基因库：一个种群中___________所含有的______________________。3．基因频率：在一个种群基因库中，_________________________________的比率。例如：假如在某一人群中，50％的人是单眼皮(aa)，30％的人是杂合双眼皮(Aa)，20%的人是纯合双眼皮(AA)，则 A 和 a 的频率分别为：A___________；a___________。4．所有的变异都能导致基因频率的变化吗？只有________________________________。二、突变和基因重组为生物进化提供原材料1．基因突变产生____________________，这就可能使种群的基因频率__________________。2．现代遗传学的研究表明，可遗传的变异于___________、___________和染色体变异，其中___________和___________统称为突变。3．突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？________。因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类。4．基因 突变产生的等位基因，通过___________过程中的基因重组，可以形成多种多样的___________，从而使种群出现大量的可遗传变异。5．在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？例如：每个果蝇约有 104 对基因，假定每个基因的突变率都是 10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有 108 个个体)，可以计算出每一代出现的因突变数是_______________，这说明种群中每代产生的基因突变的数量 是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。6．突变和基因重组产生的变异有方向吗？由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。三、自然选择决定生物进化的方向1． 和 都是不定向；2． 决定生物进化的方向；3．生物进化的实质： 发生变化的过程。【探究案】探究 1 种群基因频率的变化和计算完成课本 115 页的思考与讨论探究 2 然选择对种群基因频率变化的影响 阅读课本 116 页探究并思考：1．桦尺蠖体色的黑色（S）和浅色是（s）一对相对性状，当时树干上均因长满地...
