语文 S 版一年级下册语文《小熊和小鹿》教案范文三篇篇一 【教学目标】 （一）知识教学点 1、认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10 个生字，会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8 个字，学习“心字底”“走字旁”2 个新偏旁
2、正确、流利地朗读课文
3、从实际中体会什么叫“守信用”，学做讲诚信、善理解的好孩子
（二）能力训练点 1、培育学生识字，写字能力
2、培育学生的朗读能力
3、训练学生的思维能力
【重点难点】 让学生从故事中收获“讲诚信”的道理，并指导学生能从实际生活中去体会
【课前准备】 生字卡片、多媒体课件
【教学流程】第 1 课时 一、导入新课 1、谈话揭题
（师板书：和）同学们，认识这个字吗
你会填这个空儿吗
（和）今日我们要学习的是《小熊和小鹿》（板书课题）
2、读题质疑
师问：你有什么感兴趣的问题吗
二、初读课文，读准字音 1、自由读课文，借助拼音读准字音，不掉字
2、同桌合作读书，当个小老师，纠正读的不对或不准确的字音
3、读后释疑：通过读书，你读懂了什么
4、师范读，生圈画带生字的词语
我会认： 熊 鹿 奶 答 商 量 烧 赶 紧 起 系 孩 种 爸 打 关 住 想 三、认读词语，巧记生字 1、生自由认读圈画出的词语
词语闯关： 小熊 小鹿 奶奶 答应 种树 爸爸 住院 商量 发烧 赶紧 失望 突然 对不起 没关系 2、出示词语
小熊 小鹿 答应 商量 发烧 赶紧 爸爸 奶奶 对不起 没关系 种树 住院 ①学生试读； ②找一找这些词中有几个字读轻声，读一读； ③小组赛读； ④去掉拼音开火车读
3、游戏中识字： ①离开词语，生字还认识吗
②“摘星星”（师在黑板上贴好写有生字的星星卡，生随机摘生字卡片，大声读出来，并组词、扩词） 4、小组合作，沟通识字方法
四、再读课文，整体感知 1、用你
