语文 S 版一年级下册语文《小熊和小鹿》教案范文三篇篇一 【教学目标】 （一）知识教学点 1、认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10 个生字，会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8 个字，学习“心字底”“走字旁”2 个新偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、从实际中体会什么叫“守信用”，学做讲诚信、善理解的好孩子。 （二）能力训练点 1、培育学生识字，写字能力。 2、培育学生的朗读能力。 3、训练学生的思维能力。 【重点难点】 让学生从故事中收获“讲诚信”的道理，并指导学生能从实际生活中去体会。 【课前准备】 生字卡片、多媒体课件。 【教学流程】第 1 课时 一、导入新课 1、谈话揭题。 （师板书：和）同学们，认识这个字吗？你会填这个空儿吗？（和）今日我们要学习的是《小熊和小鹿》（板书课题）。 2、读题质疑。 齐读课题。师问：你有什么感兴趣的问题吗？ 二、初读课文，读准字音 1、自由读课文，借助拼音读准字音，不掉字。 2、同桌合作读书，当个小老师，纠正读的不对或不准确的字音。 3、读后释疑：通过读书，你读懂了什么？ 4、师范读，生圈画带生字的词语。 我会认： 熊 鹿 奶 答 商 量 烧 赶 紧 起 系 孩 种 爸 打 关 住 想 三、认读词语，巧记生字 1、生自由认读圈画出的词语。 词语闯关： 小熊 小鹿 奶奶 答应 种树 爸爸 住院 商量 发烧 赶紧 失望 突然 对不起 没关系 2、出示词语。 小熊 小鹿 答应 商量 发烧 赶紧 爸爸 奶奶 对不起 没关系 种树 住院 ①学生试读； ②找一找这些词中有几个字读轻声，读一读； ③小组赛读； ④去掉拼音开火车读。 3、游戏中识字： ①离开词语，生字还认识吗？ ②“摘星星”（师在黑板上贴好写有生字的星星卡，生随机摘生字卡片，大声读出来，并组词、扩词） 4、小组合作，沟通识字方法。 四、再读课文，整体感知 1、用你自己喜爱的方式朗读课文。 2、谁同意把自己喜爱的部分读给大家听。 3、个人挑战赛。 4、齐读。 五、总结课文，布置作业 请同学们认真、流利地朗读课文。第 2 课时 一、复习生字激趣导入 1、出示词语，同桌竞赛，看准认得又快又准 2、出示生字，开火车认读] 3、提问：上节课我们认识了小熊和小鹿，熊妈妈说，他们都是守信用的孩子，这是为什么呢？我们一起来学习课文。 二、精读理解，感悟内化 （一）学习第 1 自然段 1、自由朗读，提问...
