语文公开课《北大荒的秋天》说课稿VIP专享

语文公开课《北大荒的秋天》说课稿 《北大荒的秋天》选自苏教版小学语文三年级上册第三单元第 5 课，本单元主题是赞颂祖国壮丽的河山。本课以清新明快的笔调生动形象地介绍秋天的北大荒景色迷人、物产丰富。表达作者对北大荒的热爱之情。全文共分六个自然段。第一自然段写了北大荒秋天的到来，第二、三、四自然段分别从天空、小河、原野三个方面介绍北大荒的景色迷人，第五自然段介绍北大荒物产丰富，第六自然段作者饱含深情地赞美北大荒秋天的美，是文章的点睛之笔概括全文，升华主题。 同学们对北大荒的情况并不了解，无论是对北大荒过去的开垦，还是如今的繁华都了解甚少。教学前可让学生查找沟通有关资料，为学习课文作好铺垫。根据课文特点我将充分运用电教媒体创设情景，指导学生诵读课文。通过充分地诵读，让学生体会文中所描绘的景象和表达的情感，并由此欣赏和品味作者那种简练而多姿多彩的表达方式。我在教学中还将采纳“一点突破法”组织教学，让学生再自主诵读、合作沟通、真情感悟中获得美的享受。 结合三年级学生的阅读特点、我为本课设计以下教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体验、感悟描写北大荒漂亮、富饶的句子，积累一些好词好句。2、通过对课文的诵读，培育学生的美感及对祖国热爱的思想感情。3、学习课文先概括后具体的构段方式。 教学重点：有感情地朗读课文，体会北大荒秋天的景美、物丰。教学难点：体会作者在第 4 自然段中是如何具体描写原野的喧闹非凡的，并会进行仿写。 本课的第一课时我主要跟学生一起初读感知，沟通北大荒的情况，理清课文脉络。指导写字中 注意“荒”“燃”两个字。下面我将就第二课时的教学流程作重点说明：本课的教学我将分三个环节完成。首先进行第一个环节：复习导入，切入中心。小朋友们，俗话说“一叶知秋”，九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。（板书：北大荒的秋天）假如让你用文中的一句话来概括北大荒的秋天，（指名读，齐读最后一句。）在小朋友抓住课文中心之后，老师激励谈话，进入第二个环节品味词句、感情朗读，享受美。北大荒的秋天真美呀！你们都有一双会发现的眼睛，来吧，轻轻捧起手中的课本，咱们走近北大荒，一起来发现美，享受美吧！秋天美在哪里呢？学生自主朗读课文二到五自然段，想象意境，划出表示地点的词语、自己认为美的词句。小组沟通。这里由本文中心句引导小朋友朗读全文，找出关键词句，品味全文，体现以人为本、以学生...