《梦游天姥吟留别》导学案三维目标： 1． 知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色； 2． 能力目标：鉴赏“梦游”的意境； 3． 情感目标：领悟评价作者的思想感情。 学习重点： 1． 初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点； 2． 认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，体现他道家风骨、儒家风范。 学习难点：鉴赏 “梦游”的意境。 预习案一、文本助读1、背景介绍：李白早年就有济世的报复，但是不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃成为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年，礼拜的朋友道士吴筠向唐玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安。李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但一是他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，二是玄宗仅把他看做词臣，并不重用他，三是受到权贵的排挤，他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣到卿相的梦幻从此完全破灭。唐玄宗天宝三年，李白离开长安，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览。到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴越故地，第二年，他在东鲁将南游吴越，写下了这首描绘梦中游历天姥山的诗，留给在东鲁的朋友，政治上的失意使他胸中的块垒难消，这首诗便是他的：发愤之作’.二、预习自测：1、给下列横线的字注音： Ａ、渌水荡漾清猿啼（ ） Ｂ、熊咆龙吟殷岩泉（ ） Ｃ、水澹澹兮生烟（ ） Ｄ、忽魂悸以魄动（ ） Ｅ、洞天石扉，訇然中开（ ） Ｆ、恍惊起而长嗟（ ） Ｇ、天台一万八千丈（ ）2、 解释下列加点词的含义 Ａ、烟涛微茫信难求（确实 ） Ｂ、云霞明灭或可睹（或许 ） Ｃ、天姥连天向天横（遮断 ） Ｄ、势拔五岳掩赤城（超出 ） Ｅ、我欲因之梦吴越（依据 ） Ｆ、渌水荡漾清猿啼（清澈； ）（凄清 ） Ｇ、迷花倚石忽已瞑（天黑 ） Ｈ、栗深林兮惊层巅（使……战栗 ）（．使……震惊 ） Ｉ、水澹澹兮生烟（．波浪起伏 ） Ｊ、失向来之烟霞（ 刚才） Ｋ、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（暂且 ）（等待 ） Ｌ、恍惊起而长嗟（恍然，猛然 ）1探究案1、提问：“一夜飞度”表现 了什么？“见海日”、“闻天鸡”写出天姥山什么特点？明确：急切兴奋之情。高峻。 2、提问：天门打开后的景象如何？明确：光辉灿烂、壮丽非凡。 3、思考讨论：诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有什么作用？明确：梦中仙境象征作者...
