2025 年新老师岗前培训方案 为使新老师尽快适应老师的职业特点和要求，适应新的环境，适应初次进入的老师角色，特制定 2025 年新老师培训方案如下：一、指导思想针对新老师可塑性强的特点，通过多渠道、多形式的培训模式，全面提高新老师的教育理念和教育教学能力。在对新老师的培训中考虑多种因素，以实践为基础，积极探究开展制造性的培训模式，以满足新老师对培训的需求，有效促进新老师的专业成长。二、培训目的 通过培训，使新任老师巩固职业理想，履行职业道德法律规范；能够遵循新课程理念、依据新课程标准和教学常规要求顺利完成备课、上课、学生课业辅导等常规教学任务；树立依法执教理念；能够运用班主任工作及学生思想工作基本规律和方法，对学生进行有效的思想教育，初步胜任学校给予的教育教学工作。三、培训对象2025 年新任老师（即七名特岗老师）四、培训形式集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。1、集中培训由继续教育办公室组织进行，主要有讲座、经验沟通、互动研讨等形式。2、分散培训主要由新老师任职教学校具体负责开展校本培训、自学自练和岗位实践等活动。要求每位新老师必须拜一位有丰富经验的本校老师为师，并制订师徒结对计划，提出具体要求。学校要加强新老师的管理，关怀新老师的工作和生活，创设良好的学习环境，有利于新老师的快速成长。 新老师应自觉地加强教育教学理论地学习，在有经验的老师指导下开展岗位实践，总结经验、不断提高。五、集中培训内容及安排 培训时间培训内容主讲人或主持人地 点备注8 月26 日9：00—9：30开班典礼局领导教师进修校 9：30-12：00老师专业成长专题袁明辉 14：30-18：00学生损害事故的预防及处理策略孙成兴 8 月27 日8：30-12：00教学技能聂晓荣 14：30-18：00学生心理健康咨询专题杨进福 多媒体教室 8 月28 日8：30-12：00班主任工作经验沟通曾剑飞黄长兰 13：30-18：00教育教学常规白虹 2025 年 9 月—2025 年 6 月校本培训任职学校任职学校 自学自练新老师指导老师 岗位实践20011 年 6 月考核任职学校任职学校 认定学时 继教办 进修校 班主任：唐维泰文福 六、考核办法1、各学校要建立新任老师成长记录袋及培训档案。记录新任老师接受培训指导的过程性材料和新任老师教学能力变化成长的案例材料，以此作为新老师综合考核的重要依据。2、2025 年 6 月 30 日以前，新老师任职学校对其综合考核后，将考核表交继教办，继教办为其发法律规范性学时证明，作为转正定级的依据。
