赵州桥三年级语文上册教案 【教学目标】 1.认识“县、济、匠”等 10 个生字。会写“县、设、参”等 14 个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等 23 个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。 3.了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才能，增强民族自豪感。 【教学重点】 让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。 【教学难点】 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 【教学时间】 2 课时 【教学准备】 1.多媒体课件。 2.搜集有关桥的资料. 【教学过程(本文来自优秀淘.教.案.网)】 第一课时 一、看图导入新课 1.谈话：同学们，生活中我们常常见到桥，你们知道的桥有哪些呢？（学生沟通自己搜集的资料）老师这也有一些桥的图片，你们知道它们吗？它们在什么地方？ 2.请同学们看看下面这四幅图，谁知道它在什么地方？有什么特点？由谁建造的？ 二、初读课文，整体感知 1.老师范读课文，要求学生认真听读，认真看课文，用心记。老师读完后，请同学们不要看课文，说说你知道的有关赵州桥的知识，看谁记得准确又多。 2.同学们谈谈自己的观点。 3.朗读课文，自学生字新词。 （1）学生查字典自学生字，理解不懂的词语，同桌间可以小声的沟通。 （2）老师检查学生学习情况。让同学们开火车朗读课文，注意读准字音。 老师可以适时点击课件进行生字新词的教学。 （3）老师可以介绍同学们学习新字的一些方法： ① 结合生活识记法，“县”是行政区划单位，由地区自治州、直辖市领导。“县”字的上头是两横。 ② 比较识记法，“抵”字可以和“低”“底”进行比较识记。“雕”字则可以和“准”“堆”进行比较记忆。 ③ 组词记忆法，“爪”是一个多音字，可以组词爪（zhǎo）：张牙舞爪；爪（zhuǎ）：爪子，鸡爪。 ④ 看图记忆法，老师可指导学生通过看图理解“拱形栏板、雕刻”这几个词语。 三、细读课文，梳理课文内容此文转自淘.教。 1.轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容。 2.在理解内容的基础上归纳： （1）赵州桥是世界闻名的石拱桥。 （2）赵州桥既非常雄伟，又十分坚固。 （3）赵州桥不但坚固，而且美观。 （4）赵州桥是我国宝贵的历史遗产。 3.老师点击课文朗读，学生听读课文，质疑，提出自己不懂的问题。 四、作业设计 1.抄写生字，并用生字组词。指导书写“慧”字。 2.读读课后第一题，想一想这些问题分别在哪些自然段。 第二...
