部编版小学一年级上册语文《aieiui》教案及反思

部编版小学一年级上册语文《ai ei ui》教案及反思教案 教学目标： 1.能认、读、写 ai ei ui 及其四个声调。 2.学习标调歌，掌握标调规则。 3.在游戏中体会学习汉语拼音的兴趣。 4.培育学生良好的听课习惯和写字习惯。 教学重难点 能认、读、写 ai ei ui 及其四个声调。 教学准备： 1.多媒体课件 2.树叶状背面写有单韵母的卡片 3.ai ei ui 及其四个声调在四线三格中的投影 4.挂有 ai ei ui 及其四个声调的苹果树 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 在拼音王国里，有一片茂密的大森林。森林里住着小白兔、小乌龟、梅花鹿、小熊、小猪等许多小动物，他们相亲相爱，幸福的生活在一起。有一天，森林里传来一个好消息，拼音王国要进行一次运动会。这几个好朋友都想去参加，于是他们一起到大象那里去报名。可是大象却说“想报名也可以，但必须根据我们拼音王国的要求过三关才能报名。”这几个好朋友一听，马上异口同声地说：“行啊!”于是大象发给他们每人几片小树叶，说：“你们能正确把这几个拼音读出来吗?”这几个好朋友很顺利得过了第一关，报上了名，而且他们还发现小树叶上的拼音有一个小小的秘密，大象直夸他们几个聪慧呢!聪慧的你们，想不想知道小树叶上有哪些拼音，想不想也发现了小秘密?(指名读小树叶上的单韵母、说发现的小秘密) (设计意图：兴趣是的老师。在设计时，老师抓住一年级小学生爱听故事的特点，用娓娓动听的故事吸引学生的注意力，激发他们学习拼音的兴趣，使他们在听故事得的过程中，复习了单韵母。) 二、新授导学，保持兴趣 1.(过渡)这几个好朋友高兴奋兴的到竞赛场地参加竞赛。可是，大门却紧紧关着。他们敲了好一会儿门，小猴走了出来对他们说：“想要参加竞赛，还得过第二关。”这第二关是什么呢?原来小猴要他们读出 ai ei ui 及其四个声调，这可把他们难住了。他们着急了，小猴告诉他们，今日你们要学习 ai ei ui 及其四个声调，他们就急急忙忙跑来了。(多媒体课件出示小白兔、小乌龟、梅花鹿、小熊、小猪的动画图)你们欢迎他们吗?来，跟他们打声招呼。他们说今日要和你们比一比，看谁学得快，看谁学得好，看谁在课堂中最守纪律。你们有信心和他们比一比吗? 2.今日我们就和小白兔、小乌龟们一起学习 ai ei ui三个复韵母。(板书课题) (设计意图：拼音教学趣为先。老师创设小白兔等到教室里和同学们一起学习拼音的情境，既可以激发学生的学习热情，又可以为学生营造一种竞争...