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部编版小学一年级上册语文《aieiui》教案及反思

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部编版小学一年级上册语文《ai ei ui》教案及反思教案 教学目标: 1.能认、读、写 ai ei ui 及其四个声调。 2.学习标调歌,掌握标调规则。 3.在游戏中体会学习汉语拼音的兴趣。 4.培育学生良好的听课习惯和写字习惯。 教学重难点 能认、读、写 ai ei ui 及其四个声调。 教学准备: 1.多媒体课件 2.树叶状背面写有单韵母的卡片 3.ai ei ui 及其四个声调在四线三格中的投影 4.挂有 ai ei ui 及其四个声调的苹果树 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 在拼音王国里,有一片茂密的大森林。森林里住着小白兔、小乌龟、梅花鹿、小熊、小猪等许多小动物,他们相亲相爱,幸福的生活在一起。有一天,森林里传来一个好消息,拼音王国要进行一次运动会。这几个好朋友都想去参加,于是他们一起到大象那里去报名。可是大象却说“想报名也可以,但必须根据我们拼音王国的要求过三关才能报名。”这几个好朋友一听,马上异口同声地说:“行啊!”于是大象发给他们每人几片小树叶,说:“你们能正确把这几个拼音读出来吗?”这几个好朋友很顺利得过了第一关,报上了名,而且他们还发现小树叶上的拼音有一个小小的秘密,大象直夸他们几个聪慧呢!聪慧的你们,想不想知道小树叶上有哪些拼音,想不想也发现了小秘密?(指名读小树叶上的单韵母、说发现的小秘密) (设计意图:兴趣是的老师。在设计时,老师抓住一年级小学生爱听故事的特点,用娓娓动听的故事吸引学生的注意力,激发他们学习拼音的兴趣,使他们在听故事得的过程中,复习了单韵母。) 二、新授导学,保持兴趣 1.(过渡)这几个好朋友高兴奋兴的到竞赛场地参加竞赛。可是,大门却紧紧关着。他们敲了好一会儿门,小猴走了出来对他们说:“想要参加竞赛,还得过第二关。”这第二关是什么呢?原来小猴要他们读出 ai ei ui 及其四个声调,这可把他们难住了。他们着急了,小猴告诉他们,今日你们要学习 ai ei ui 及其四个声调,他们就急急忙忙跑来了。(多媒体课件出示小白兔、小乌龟、梅花鹿、小熊、小猪的动画图)你们欢迎他们吗?来,跟他们打声招呼。他们说今日要和你们比一比,看谁学得快,看谁学得好,看谁在课堂中最守纪律。你们有信心和他们比一比吗? 2.今日我们就和小白兔、小乌龟们一起学习 ai ei ui三个复韵母。(板书课题) (设计意图:拼音教学趣为先。老师创设小白兔等到教室里和同学们一起学习拼音的情境,既可以激发学生的学习热情,又可以为学生营造一种竞争...

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