部编版小学二年级上册语文第 19 课《雾在哪里》课文原文及教案【篇一】部编版小学二年级上册语文第 19 课《雾在哪里》课文原文 从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。 有一天,雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。 雾来到岸边。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来,同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。 他躲在城市的上空,说道:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 不久,大海连同船只和远方,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。 雾呢?不知道消逝到哪里去了。 ____________________ 本文作者是俄罗斯的谢尔古年科夫,选作课文时有改动。【篇二】部编版小学二年级上册语文第 19 课《雾在哪里》教案 教学目标 1、知识与技能目标:正确认读“淘、藏”等 10 个生字;正确书写“暗、街”等 7 个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、船只”等词语。 2、过程与方法目标:能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 3、情感态度与价值观目标:感受雾的奇妙,知道有雾时是怎么样的情景;能用“什么”说话;同意留心观察自然、观察生活。 教学重难点 重点:正确书写“躲、失”等字;读好含有多个短语的长句;能想象雾淘气的样子,读好雾的语言;能用“什么”说话。 难点:体会“甚至”在语境中的含义;能用自己的话说出有雾的时候是什么情景。 教学方法 讲授法 教学准备 教学课件、教学设计、多媒体电脑、图片。 教学课时划分 2 课时 第一课时 教学过程 一、生活导入,结合图片揭示课题。 1、回顾谚语:我们积累过识天气的谚语,能谈谈知道雾的哪些知识?(春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。) 2、结合生活经验说说见过的雾是什么样的?(大雾弥漫;远处的景物模糊看不清;只能大约看到建筑物的轮廓空气很潮湿等。) 3、展示云遮雾绕山的山川、云雾弥漫的树林等图片。(板...