[初中生班主任工作机制创新浅析] 初中生班主任评语大全 初中生班主任工作机制创新浅析摘要：受网络、社会、家庭等各种因素影响，当前班主任管理工作存在各种问题。面对中学班主任管理工作出现的许多新情况、新问题,广阔班主任老师深感目前开展班主任工作较之其它工作存在着更多的困难。在这种情势之下，班主任老师在开展班级管理工作时，要充分发挥教育智慧，创新班主任工作机制，在创新中求进展,怎样才能更好地开展初中生的班主任工作,让每一个学生都能健康地成长呢?本文简要谈谈初中生班主任工作机制创新策略。 关键词：初中生； 班主任； 班主任工作创新一．班主任调整好心态班主任首先要培育自我适应能力和自我控制能力。在当前网络、媒体、社会、家庭等各种因素的冲击下，只要学生出事，不管什么原因，不管在哪里出事，都能找出学校“教育不当，班主任管理不到位”的地方，学校和班主任都得承担责任。在学校管理工作中，班主任工作繁琐无比。来自社会、家庭、学校的压力有时让班主任喘不过气来，主动请缨当班主任的可谓是凤毛麟角。很多班主任老师也是迫于学校的安排。被动接受班主任这项工作。很多班主任反映，能带一个好班固然还好办，若是一个差乱一点的班级，给班主任带来的挑战更大，班主任所面临的压力更大。很多班主任在在担任班主任这份工作时，都或多或少有抱怨，会有消极情绪。但班主任的心态心情对学生会产生潜移默化的影响。乐观自信充满正能量的班主任所带班的孩子就会更加自信、主动。消极苦恼一直负能量缠身的班主任所带班的学生也会更悲观、被动……这种现象当然是众多因素共同作用的结果，但其中不可忽视更不可否认的是班主任个人的心态对学生所产生的影响，对处于世界观、人生观、价值观形成期的初中生来说，这种影响还可能是深远持久的。班主任要能主动适应教育改革，主动适应学生进展变化，主动创新班主任工作机制，首当其冲，就是增加自我适应能力，调整自己的心理健康状况。把班主任工作当做自身业务素养提高的一种锻炼，把当班主任当成一种享受，把班主任职业当成实现自己梦想的大舞台。把处理学生工作当做教育情感的积淀。假如一名班主任整天牢骚抱怨，无所作为，只想着做一天和尚敲一天钟。谈何有心思想什么创新机制来管理班级？二．创设多彩温馨教室教室是学生在校最重要的生活和学习场所，教室环境不仅会影响到学生的学习状态，还会影响到整个班级风气。因此将教室环境布置得干净，优美、积极向上是班主任工...
