[苏教版三年级册下数学第一单元教学设计] 苏教版三年级下册第一单元 课时教学设计首页设计人： 修改人： 授课时间： 2025 年月日课题练习一课型练习课第几课时课时教学目标（三维）1.学生进一步掌握两位数乘整十数和整十数乘整十数的口算方法、两位数乘两位数笔算方法，理解两位数乘两位数的算理，更好掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2.学生在总结计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识间的联系，能主动总结归纳两位数乘整十数和整十数乘整十数的口算方法、两位数乘两位数进位笔算的方法，培育类比分析概括能力，进展应用意识。 3.在归纳算法与解决问题过程中，增强合作沟通的意识，体验胜利的喜悦。 教学重点与难点教学重点：更好的掌握各种口算、笔算方法。 教学难点： 明于心，说于口。 教学方法与手段教学方法：观察法比较法归纳法探究沟通法教学手段：多媒体课件演示使用教材的构想第 1 题让学生先口算，可以分别选择一道整十数乘整十数，10 乘整十数，两位数乘一位数，说说思考过程。 第 2 题注意学生在计算过程中出现的各种问题，有针对性的指导和评点，提醒学生主动验算，以提高计算的准确率。 第 3 题得出数学规律。 第 5 题帮助学生认识到，要知道哪种球的销售最高，就得把表中的 3 个数据全算出来，再比一比。 第 6 题是把题中每一个数看成整十数，再进行计算。 第页（总页）课时教学流程补充老师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、练习第 1 题第 2 题注意学生在计算过程中出现的各种问题，有针对性的指导和评点，提醒学生主动验算，以提高计算的准确率。 第 3 题得出数学规律。 第 5 题最后一步必须有比较的过程。 学生先口算，可以分别选择一道整十数乘整十数，10 乘整十数，两位数乘一位数，说说思考过程。 有不同意见的提出来。 学生独立完成，集休点评。 当每盒水彩笔的支数不变时，盒数越多，水彩笔的总支数就越多，学生认识到，要知道哪种球的销售最高，就得把表中的 3 个数据全算出来，再比一比。 第页（总页）课时教学流程补充老师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果第 6 题是把题中每一个数看成整十数，再进行计算。 二、全课小结通过本课的练习，你又有哪些收获。 例如：27*3227 看作 3032 看作 30 所以 30*30=900.27*32 用竖式计算看看计算结果和估算结果是不是差不多。 学生说说自己的不足的地方。 ...
