大昌学校师德建设工作总结 大昌学校师德建设工作总结 学校仔细贯彻落实县教育局中小学师德建设的通知精 神，积极开展师德建设活动。 一、健全组织，精心部署。 根据上级要求，学校建立了师德建设活动领导小组，由校长任组长，主任为副组长，老师代表为组员，具体负责师德建设各项活动的策划、组织、协调、评估。领导小组召开专门会议，学习县教育局有关文件，传达上级有关会议精神，制定活动方案和具体实施办法，从而使师德建设活动有序、扎实地推动。 二、学习动员，形成共识。 “”为了搞好 师德建设 活动，学校组织全体教职员工进行深化的学习，学习内容包括《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学老师职业道德法律规范》、《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等，重点学习中小学老师职业道德法律规范，做到人人皆知，深化人心。 三、广泛宣传，郑重承诺。 在深化学习的基础上，学校对师德建设工作在校内外进行了广泛的宣传。学校利用宣传橱窗标语等载体对师德建设要求进行大力宣传，大家郑重承诺，并决心为树立教育的新形象和师德的新风貌作出自己应有的努力。学校欢迎社会各界对学校师德工作的监督。每学期末学校统一发放师德问卷，及时发现问题，查找不足。 四、全员参加，开展活动。 根据本校师德建设活动计划，学校党政仔细组织各项活动，全体教职员工“全员参加，活动收到了预期的效果。我们组织全体教职工开展以 职业道德记心”间 为主题的师德征文活动和师德标兵评选活动，通过活动，挖掘了身边的师德闪光点，激励教职工学先进，提高自身师德素养。我们在全体老师中开展读书活动，规定每位老师每学期读一本好书，并撰写读后感，营造书香校园，从而提高老师的文化底蕴和师德修养。 五、存在不足，努力方向。 综观我校的师德建设工作，成绩是主要的，但还存在着一些不足，如师德教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化；又如有些老师对学生严格有余，关爱不够，学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系；再如学校的管理、育人还存在粗放型的现象，没有达到精细化的管理、育人境界。 师德是每一个老师立身之本、为师之魂，老师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我校“”着力提高老师的 三心 ，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，“”努力提高老师的 三种精神 ，即敬业精神、奉献精神、科...
