2025 年小班德育活动教案《互帮互助》 【活动目标】 1、引导幼儿学习关怀身边的人。 2、感受互帮互助，体验助人的欢快。 【活动预备】 《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。 【活动过程】 一、观赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。 二、师生共同商量 ： 1、师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好伴侣？ 2、师：当你遇到困难的时候，是谁关怀了你？你得到别人关怀兴奋不兴奋？ 3、师：你关怀过别人吗？你关怀别人后心里感觉怎么样？ 三、引导幼儿表演相互关怀的场景。 师：你能把相互关怀的场景表演一下吗？ 四、完成幼儿用书中的相关操作内容。 师：看一看，说一说这些小伴侣在做什么，你能学他们这样做吗？ 使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习推断对错。 五、老师小结 只有乐于关怀、关怀别人的人，才会得到别人的关怀，才会有更多的伴侣。这样我们的身边才能处处布满爱。 教学活动目标： 1、让幼儿知道小伴侣之间能够不打闹相互关怀的基本礼仪！ 2、老师关注幼儿的表现要给以鼓舞引导！ 教学活动预备： 1、小红花 2、记录本 3、手偶〔猴子、小兔〕 教学活动过程： 一、导入故事 〔有只小白兔摔姣了！由于它很小爬不起来，可这下小猴子观看了，它赶快轻轻得扶起小兔！不然小兔就受伤了，小兔兴奋的说：感谢小猴子！它们还成了好伴侣！从今后它们有好吃的能够一起吃，有好碗的玩具也一起玩！ 二、老师小结故事内容活动 请幼儿说说你平常看的别人摔交了你是怎么办的！有好玩的玩具会一个人玩还是能做到和小伴侣一起玩呢？老师可扮演成小猴子的样子走到小伴侣身边问问！〔幼儿回答：xx 小伴侣关怀他穿靴子！〕那如今老师就告知你们是谁有这么棒呢？〔有 xxx 小伴侣到老师身边来让班上所以的小伴侣都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师嘉奖的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！ 三、学《互帮互助》礼仪要素儿歌 儿歌：好伴侣，在一起，不打架，不骂人，有东西，一起玩，懂礼貌，乖宝宝〕！ 有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读。 设计意图： 刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际状况动身，运用玩耍法，让幼儿在轻松、快活的气氛中把握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴玩耍的欢快。幼儿在和兔妈妈抱抱、和好伴侣抱抱、相互抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能主动参加，体验到了集体活动的欢快。 目标： 1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育玩耍的...
