2025 年新学期班主任培训打算 切实做好老师职业道德教育，有利于推动学校的作风建设和党风廉政建设，增加老师的荣耀感、责任感和使命感，分散广阔老师敬业爱岗乐于奉献的教育精神，营造团结向上开拓创新的工作气氛。下面是学习啦我带来关于 2025 年新学期班主任培训打算的内容，渴望能让大家有所收获! 2025 年新学期班主任培训打算(一) 一、指导思想： 以“三个代表”和科学进展观为指导，贯彻落实落实《中小学老师职业道德法律规范》，提高班主任的思想政治、职业道德素养，提高班主任岗位技能和教育科研力量，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课老师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。 二、培训目标： 1、通过培训，挂念班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工作阅历，把握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。 3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的看法，严峻 仔细的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。 三、 培训措施： 1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个环节，连续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任基本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会的评比活动。 2、实现“两个”转变。 (1)、思想观念的转变。实行各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣扬，使老师加深了对校本培训工作的理解，明确了校本培训工作的重要性，增加老师参加学校组织的一切培训活动的主动性和自觉性，进一步提高老师校本教研的水平。使老师在观念上发生转变，树立“工作学习化，学习工作化”的观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。 (2)、育人观念的转变。随着时代的进展，教育改革的不断深化，老师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座;开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的转变。 2、做到“三个”结合。 (1)、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中留意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有打算、有目的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对子，同伴互助，小组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以...
