2025 年高中化学试验创新设计 3 篇 探究物质燃烧的条件 一、试验在教材中所处的地位和作用 探究物质燃烧的条件,是化学上册第七单元的一个重要的试验.通过这个试验可以让同学明白物质的燃烧需要的一个条件：温度到达着火点 .二、原试验存在的缺乏之处 教材中的原型试验有以下几个缺乏的地方： 1、白磷燃烧时有可能会溅起来,从而引起边上的红磷燃烧,导致消灭的试验现象和教材中的试验现象有不同的地方,引起同学的歧义,认为红磷与白磷的着火点一样,达不到教材中试验期望到达的要求. 2、白磷燃烧产生的五氧化二磷是一种有剧毒的物质,扩大到空气中会对空气造成污染,引起人体的中毒. 三、试验的创新与改良之处通过我对试验的实践与探究,我在实际的教学中对试验进行了以下几个地方的改良： 1、用两根试管代替铜片,把红磷和白磷分别放到试管里面进行反应.这样可以把试管放入热水中,加快反应的速度. 2、在装有白磷的试管壁放入用氢氧化钠沾湿的海绵,这样白磷燃烧产生的五氧化二磷就可以利用和氢氧化钠反应的性质进行有效的吸取,避开大量的五氧化二磷排放到空气中. 四、试验器材：铁架台(带铁夹),试管,烧杯,海绵,白磷,红磷,氢氧化钠 五、试验原理及装置说明图 4P+5O2=(等号上方标条件：点燃)2P2O5 6NaOH+ P2O5=2Na3PO4+3H2O 六、试验过程 1、取两支试管 A、B,向 A 试管里装入适量的红磷,放入圆孔内. 2、用镊子把切好的白磷放入 B 试管里. 3、向 B 试管壁上放入海绵,蘸好氢氧化钠溶液,把试管放入圆孔内. 4、把 A、B 两支试管放入烧杯里,向烧杯中注入 80℃的热水. 七、试验效果热水注入烧杯后不久,B 试管中的白磷开头燃烧,产生大量的白烟,试管里布满白烟,过段时间,白烟渐渐变淡,导管口没有白烟冒出.A 试管里的红磷没有燃烧. 八、自我评价本试验是在原改良试验的基础上进行的改良,通过接受试管代替铜板,有效的解决了反应时间比较长,白磷引燃红磷以及排放的五氧化二磷无法处理的难题,而且操作相对而言属于比较简洁的.特别是氢氧化钠的接受,解决了一些改良试验对五氧化二磷只收集不处理的缺乏. ：探究质量守恒定律 设计意图：通过自制简易试验装置，争用较少的试验步骤和试验药品，在较短时间内完成试验，对于定量性试验还要考虑系统误差小。加深了对质量守恒定律的理解，培育了同学的学习爱好。 设计优点：取材简洁，操作简洁便利，装置可循环使用，可用于老师演示，也可用于同学试验，克服课本中的原材料的限制，避开操...
