2025 年高考区域地理复习方法大全 区域地理在高考中比重很大。在教学中，老师要以课堂教学为主线，区域定位为重点抓好高考区域地理的复习。下面我整理2025 年高考区域地理复习〔〔方法〕大全〕，欢迎借鉴。 2025 年高考区域地理〔复习方法〕大全 关键词:区域地理;高考复习;区域定位 从近几年高考文科综合试卷分析可知,在高考中区域地理的比重很大。另外从国〔教育〕部考试中心发布的《一般高等学校招生全国统一考试地理科考试说明》中就初中地理考试内容及其所占重量作了明确的说明:“把握我国区域地理特征及差异”“把握世界区域和国家地理特征”“世界地理和中国地理部分约占试卷重量的 30%--40%”。学生由于初中地理学问学得不扎实，在区域地理考试中失分现象严重，有的甚至由于某一区域地理基础学问薄弱，导致“全题覆没”，产生这类问题的主要缘由是高考地理复习时间短，内容多，高中必修、选修教材加上初中教材共八本书。如何在有限的时间内，复习好初中地理学问? 一、以课堂教学为主线，以《考试说明》为指导，全面复习，狠抓双基，做到“点提出透、线通、面全” 从近几年的高考试题来看，高考试题的愈加成熟，因此地理教学中对学生双基的培育也越来越重要。第一阶段的复习主要是全面复习打基础。这一阶段时间比较长，确定要充分利用教材。在教学中，要以《考试说明》为指导，仔细研读说明，了解中学地理阶段，学生应具备的基本学问和技能，将主干学问全面不漏地复习一遍。 基础学问的复习要做到“点透、线通、面全”的地步，学生才能真正把握了坚固的基础学问。所谓“点透”，就是对考试说明中所列出的每个学问点(特别是主干学问)的各种要素作透彻的分析理解;所谓“线通”，就是对学问间的相互联系、演化规律、地理原理作全面而精确的把握;所谓“面全”，就是对某一地理区域、某一进展阶段、某一社会现象或自然现象等方面的系统把握。 课堂教学应在讲、练、评、回头看四个方面多下功夫，提高课堂教学的质量。 讲--老师讲解出新意，纵横联系是关键。老师既要讲清学问点之间的联系，又要讲清学问的延长迁移;通过对学问的剖析、对比、综合、拓展，挂念学生突破学问的重点难点(特别是高考中的主干学问)。老师的讲解切忌照本宣科，要转换角度，讲出新意。比方:初中第一章“地球和地球仪”，“世界气候类型的分布--热带雨林气候分布的特别 性”。 练--课堂精练，重运用。课堂教学中确定要讲练结合，老师通过一些典型的、有代表性...
