2025 幼儿园教研活动总结新版多篇2025 幼儿园教研活动总结范文 1 本学期，我园以《纲要》和《3~6 岁儿童学习与进展指南》为理论指导，以课程游戏化建设为目标，结合我园省级课题开展相关教科研活动。现对我园本学期教科研工作做如下小结： 一、本学期教科研工作的基本情况 本学期是我园课程游戏化项目开展的第二年，是江苏省“十二五”规划课题开题后的第二年，也是我接手教科研工作的第二个学期，但是在园级领导的指导下，在所有老师的配合下，我园教科研工作顺利进行着。 二、课程游戏化推动总结 本学期，我园与兴宁幼儿园结成课程游戏化帮扶对象，邀请兴宁幼儿园课程游戏化领导小组来我园沟通指导，仔细听取领导小组意见并根据我园具体情况进行改变调整。排所有班主任前往兴宁幼儿园进班对比学习，发现本班的不足，安排部分老师去清水亭幼儿园、秣陵幼儿园等课程游戏化开展较好的幼儿园观摩学习。 我们根据课程游戏化的先进理念，对班级空间布置进行了调整，充分合理的利用班级的空间资源，对班级环境布置进行了重新的规划，尽可能让环境发挥出最大的教育功能。我们引导老师正确理解课程游戏化理念中的“弹性时间”，并在实践工作中科学运用。 三、课题开展情况总结 本学期，我们每月召开一次课题组核心成员会议，共同商讨课题讨论的方向。通过业务学习的机会发动全体老师搜集整理了主题活动背景下早期阅读活动内容，并整理成我园的主题电子资源库，方便老师更好的开展主题背景下的早期阅读活动和主题相关活动，为课题的顺利开展打下良好基础。我们在资源库中每个主题选取3~4 篇早期阅读绘本教学活动，安排在每周的下午活动时间。 本学期，我们结合四月份 “欢乐分享，读书相伴”的读书月主题，开展了家长、老师、幼儿的一些列阅读活动。家长方面，我们推举了相应的育儿书籍，鼓舞家长阅读并分享感受;老师方面，我们开展了老师读书沙龙活动，要求每位老师根据自身情况选择两本书籍阅读，并将阅读情况以 PPT 或海报的方式进行展示，根据每个年级组的阅读情况，我们评选出了“书香年级组”;幼儿方面，我们引导幼儿观察发现生活中的丰富的阅读方式，根据小中大不同年龄段的孩子设置了不同的活动，小班小朋友搜集发现生活中的创意广告，中大班的孩子用自己的方式去创意、表达广告，孩子们在活动的开展中了解到阅读的载体不仅仅是书籍，我们的生活中还有很多有意思的阅读内容。 四、其他方面总结 本学期，各学科教研组活动有序开...
