蚌埠新奥燃气 5s 根底知识测试题 共 3 页 姓名： 得分：一. 简答题〔每题 2 分〕1. 请问区分工作场所内的物品为“要的和“不要的是属于〞〞5S 中的哪一项范围?答：整理。2. 物品乱摆放属于 5S 中的哪一项要处理的范围?答：整顿要处理的范围。3. 整顿是要排除什么浪费?答：不浪费“时间找东西。〞4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。5. 5S 活动的最终目的是什么?答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。二. 填空题〔每题 2 分〕1. 1955 年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的开展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的 3 个〔 清扫、清洁、素养 〕，从而形成目前广泛推行的 5S 架构。2. 在推行 5S 活动中，人们对 5S 的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质的提升。现在一些〞5S 活动开展的较好的企业，他们通过开展〔 5S 〕活动，在平安、卫生环境、生产效率、产品质量及本钱的递减方面都得到了较大的改善。3. 〔5S〕活动是一切现场改善的〔根底〕。因为改善的前提是“标准，没有“标准的〞〞改善是盲目的、要反复进行的。5S 活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就表达了标准的含义。〔5S〕的最终目的是提升“人的素养，使其养成遵守标准的习惯并自发地改〞良标准。基于此，〔5S〕活动是没有终点的活动，它有 60 分没有 100 分。4. 5S 中， 素养 是指人所应有的教养、礼貌和行为准那么。5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的 精神面貌 。6. 团结同事，与大家友好沟通相处是 5S 中 素养 的要求。三、推断：〔每题 2 分，正确的划 “√ 错误的划“ 〞X 〕〞1、持续改良的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣比照公布栏。 2、上班不就是干活吗？要这么洁净干么？车间比我宿舍还洁净，没有这个必要。这句话对么？ 〔 X 〕3、不遵守规章制度的工作现场，我们常常会听到“下不为例，“这样就行了吧，“我〞〞太忙啦，这些话对吗？ 〔 〞X 〕4、“整理、“整顿对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却〞〞易被无视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。这句话对吗？ 〔 X 〕5、“这些物...
