“新时代好少年”主题教育读书活动“美好生活劳动制造”实施方案 “新时代好少年”主题教育读书活动“美好生活劳动制造”实施方案 为了深化学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国教育大会部署，着力加强青少年思想道德建设。根据上级文件要求，决定开展“新时代好少年”主题教育读书活动“美好生活劳动制造”，现将有关事项通知如下： 一、活动主题 美好生活 劳动制造 二、活动目的 通过主题教育读书活动，教育引导广阔青少年学生崇尚劳动，热爱劳动，珍惜劳动成果，让中小学生懂得劳动光荣，劳动伟大，从小养成热爱劳动的好习惯，长大后，有吃苦耐劳的精神。以制造性的劳动，实现伟大中国梦。 三、活动形式 围绕活动主题，结合学校实际情况决定开展如下形式开展主题教育。 （一）组织开展读书沟通 围绕“美好生活劳动制造”读书内容，组织开展形式多样的读书沟通和读书思考，如个人谈读书感想，小组谈读书收获，班级、和学校利用宣传厨制作“美好生活劳动制造”读书活动专栏和读书手抄报。使崇尚劳动，劳动光荣、劳动伟大，融入学校书香校园建设中。 （二）组织开展社会实践 组织学生参加公益活动，让学生通过亲身参加劳动，体验劳动的辛苦和劳动收获时的喜悦心情。 （三）组织开展演讲竞赛 各中小学校在组织读书和社会践的基础上，开展主题演讲竞赛。 首先，班主任及语文老师指导学生紧扣“美好生活劳动制造”开展主题写演讲稿活动。演讲劳动感悟、收获、体会、演讲时间不得超过五分钟。先以班级为单位开展演讲活动，每班推选两名优秀选手参加校级演讲竞赛。 （四）组织开展朗诵竞赛 朗诵内容必须是教育部关工委指定的“美好生活 劳动制造”读本的内容。朗诵竞赛类似演讲竞赛的作法，也是通过班、学校相应层级进行，朗诵时间不得超过 4 分钟，朗诵选手一般 1-2 人为好，不提倡多人（小组）组合形式。各班竞赛结束后推举 2 名参加全校竞赛的名额，与演讲竞赛推举名额相同。 （五）开展征文竞赛 各校在读书、实践等系列活动的基础上。通过谈体会，讲参加劳动的感受意义，每个同学书写一篇 1000 字以内的征文（各班语文老师讲解指导学生写征文）。 四、时间安排 （一）第一阶段：2025 年 9 月—2025 年 9 月底 各班及时传达活动实施方案，学校组织订购读本，班主任督促学生及家长利用课余时间阅读读本； 2025 年 10 月 9 日至 10 月 16 日各班以班级为单位沟通...
